语文教学导学案
课执题教4七月的天课型新授课上课时间审核四年级课时1
主备人年级
1、认识8个生字，能借助字典和联系上下文，读懂词句的意思，积累佳句。教学目标2、正确、流利、有感情地朗读课文，能说出天山景物的特点。3、了解课文内容，能从字里行间感受天山的美景，从中受到美的熏陶。教学通过有感情地朗读，感受天山之夏的美景，从中受到美的熏陶。重难点学法指导学具准备教学流程预习准备合作交流当堂训练教师复备学生生成自主学习→合作交流
一．课前导习。1、自读课文，画出生字、新词，借助工具书读准字音，理解词义。2、作者写了哪些景物？给你留下了怎样的印象？3、我有疑问：。二、课堂研习
f1、谈话导入，板书课题。2、检查导习1、2、3，根据学生回答，出示重点句段加深理解。3、小组合作。迅速浏览课文，画出方位变化的句子，思考：作者在景物顺序的安排及景物描写上有什么特点？4、汇报交流。5、感情朗读自己喜欢的句子，试着背诵，并摘抄下来。6、师生小结。三、当堂训练。1、给下列加点的字选择正确的读音，画“√”。饮马溪（yì
yǐ
）重重叠叠（chó
gzhò
g）．．矫健（jiāojiǎo）．2、照例子，写词语。白皑皑斑斑点点巨大的雪峰山涧．（jià
jiā
）教师复备学生生成
3、小练笔文章运用了比喻的修辞手法形象描绘了天山的景物特点，一定给你留下了深刻的印象。请你也选择一处你喜爱的景物，仿照作者的写法也来写写它的特点。
f四、板书4七月的天山天山的水七月骑马游天山天山的树天山的花七月的天山胜过春天的花园
五、课后反思：
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