能进行培训，并
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f对教师进行了教学基本功的培训，各项培训主活动贯穿于教研活动、业务学习之中，采取灵活多样的方法，极大地调动了教师参加培训的积极性，切实提高了教师教学业务水平。社区早教活动：我园与社区联系，开展了多次社区活动，还有一次进行了社区间的观摩活动。发出通知后家长带着孩子踊跃报名参加了我们的活动，活动中家长和幼儿都非常积极的参与各项游戏，并了解育儿的知识并且相互交流育儿的经验和心德，观摩的老师也对我们社区的工作给予肯定。优势：（1）各班组教师组织结构合理，有经验丰富、认真负责的老教师，对工作充满热情、努力肯学的新教师。（2）在参加北京市示范园的验收过程中，教师们体现着踏实、认真的工作态度，赶帮超的工作作风，勇于创新、无私奉献的精神。不足：（1）对照北京市示范园的标准，教师在组织教育活动中的策略、方法等能力有待快速提升。（2）将理论学习与实践紧密结合的能力需要加强。二、指导思想坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，结合本园实际，让最新的理念与精神落实到我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐发展，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的发展。三、工作目标与任务
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f1、深入学习《36岁儿童学习与发展指南》，提高教师素质与反思能力，加强教师常规工作的指导，优化幼儿的一日生活。2、组织开展骨干教师教育观摩、研讨活动，提高理论水平和实践能力。3、为幼儿创设良好的阅读环境。4、深入开展园本教科研工作，促进园所保教工作质量的不断提升。5、开展阳光体育活动，提高幼儿的身体素质。6、开展多种形式的家长工作，拓展家、园、社区联系，构建良性互动教育网络。四、具体措施（一）幼儿发展方面1、在区域活动中，提升幼儿主动探索、社会交往能力、语言表达能力。具体措施：（1）各班制定自己的表演区特色活动，结合班级主题活动或近期目标，有重点地进行节目表演。区域材料也结合表演的内容进行投放要有层次性，与主题活动相结合。（2）在活动区继续丰富各种材料，如大班的益智区开展织毛衣、绣花的内容，中班图书区进行分类，小班娃娃家开展各种社会性游戏，真实地体现幼儿在家的游戏情景。（3）充分利用过度环节，开展“经典诵读”活动。2、结合日常教育，丰富幼儿知识经验，提高幼儿思维想象能力的发展。
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f具体措施：（1）鼓励家长在家也多带幼儿进行平衡能r