《各族小朋友在一起》教案
【教学目标】1、学唱歌曲《各族小朋友在一起》，并能创造性地表现歌曲。2、学会用碰铃、铃鼓、响板及自找自制的打击乐器为歌曲配伴奏，使伴奏
音响更加丰富。3、能创编简单动作表演唱。【教学重、难点】能清晰、准确地演唱歌曲，并用歌、舞打击乐的形式表现歌曲。【教学过程】一、导入1、在《我的朋友在哪里》的歌曲声中，学生跟着音乐节奏走进教室。师：升入一年级有好长时间了，相信每个小朋友都有自己的好朋友，谁愿意向大家介绍一下你的好朋友？【设计意图：由歌曲中的朋友引入师生之间作朋友，为后面的与少数民族的小朋友交朋友埋下伏笔，并且贯穿主题，跳跃性的进入课堂也符合低年级儿童好动活泼的性格。】2、观看民族舞蹈，了解不同的少数民族。师：老师的好朋友从远方来，现在，老师想把我的好朋友介绍给大家，你看看他们都是哪个民族的？A、藏族师：谁能说一说他们穿的衣服有什么特点？他们穿的衣服都带各种颜色的彩条。师：对，他们的衣服叫藏袍，热的时候就把袖子脱下来，冷的时候再穿上，很方便的。有没有小朋友知道他们的拿的白色的飘带是什么呀？那白色的飘带是哈达。B、蒙古族师：谁知道蒙古族的小朋友生活在哪里？大草原上他们爱骑马，性格开朗，心胸就象大草原一样宽阔。C、维吾尔族。
f同学们看这又是哪个民族的小朋友呀？新疆维吾尔族对，新疆盛产葡萄，同学们爱吃的葡萄干就是从新疆运过来的，他们也是个能歌善舞的民族，最常见的舞蹈动作有“托帽”、“晃脖”。来，小朋友们和老师一起做。
D、朝鲜族同学们看这又是哪个民族的小朋友呀？那他们在干什么呢？在跳舞、荡秋千朝鲜族是个能歌善舞的民族，每到丰收的季节，他们就要开庆祝会，荡秋千、跳鼓舞来表达喜悦的心情。小朋友们了解了这么多民族，那你们知道我们国家有多少个民族？56个小结：你们说得对。我们中国有56个民族，虽然有着各自不同的风俗习惯，但各个民族的小朋友都是我们的好朋友。现在就让我们来欣赏一首歌曲《各族小朋友在一起》。二、教学过程1、感受歌曲。让我们再来聆听一遍歌曲，大家边听边感觉歌曲的情绪是欢快活泼的还是优美抒情的？歌曲的速度是较快还是较慢？请用线条或用手势划出你听到旋律的高低、快慢。
2、学习歌词1）认识反复记号我来给大家读一遍歌词，小朋友们看看有没有不认识的字，再看看老师读歌词的顺序是什么样？预设：刚才老师读到“亲亲热热、甜甜蜜蜜，多么欢喜”为什么没有r