20172018学年度第一学期期末教学质量评估杜林乡杜林一中学校六年级语文学科试题分析
一、学生答题情况分析1答题情况（分每个大题分析）一、本部分题型灵活多样，内容覆盖面广，全面考查了学生字词句各部分知识的掌握情况。默写古诗多数学生能写下来，少数学生有错别字。如：轻烟老树寒鸦中“轻”写成“青”。白草红叶黄花中“白”写成“百”。二、读拼音写汉字。易错的字“蕴含”写成“韵含”，“抱歉”写成“报歉”，“威胁”写成“威协”。三、学习词语，把文化传承。易错的成语有“浴血搏杀”写成“浴血博杀”，“竭泽而渔”写成“竭泽而鱼”，选成语填空得分率较高。四、学习诗词，将经典铭记。易出错的句子有，“纤毫必偿”写成“纤毫必尝”，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”“俯”写成“府”。五、做出选择，把目标找准。得分率较高，个别学生审题错误而出错。六、读本好书，把人生启迪。本部分题目安排有一篇分为对学生课内阅读和课外阅读。部分学生翻译句子不准确，如“伯牙所念，钟子期必得之”，念：心里想的。必得之：一定准确道出他的心意。课外阅读《在父亲的春联里长大（有删改）》中，写一副春联得分率较低，六年级的学生有难度。七、以“美”为话题，创作一篇美文，题目自拟，诗歌除外，不少于400字。从学生的答卷情况来看，学生都能从写景物、些人物作文，从这些作文中我们可以看出学生的细心观察、视野越来越开阔，同时也能联系生活实际，挖掘生活中的美。对学生来说不算难，但仍然暴露出许多问题，不足之处表现在：1、部分作文结构不够完整，开头就写这件事的经过。2、语言上缺乏遣词造句的能力，
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f叙事不够具体；3、部分学生审题不仔细，出现跑题现象。4、书写不够规范。2教学改进措施1、重视对学生审题方面的指导，养成良好的审题习惯，注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练。2、加强课外阅读，培养学生良好的学习习惯。如古诗词的学习积累，激发学生的学习兴趣，培养学生自已学习的意识和习惯。如怎样联系上下文理解词语、句子的能力，体会重点词句、体会人物品质、描写方法等能力的培养下一番功夫。3、加强对学生的基本功训练，只有打好学生的基本功，写好每一个字，规范标点符号的用法，练好每一个通顺的句子，在这基础上教导学生用好词，造好句、谋篇布局，内容才会具体，情感才会真挚。二、试卷质量分析评价1试卷总体分析评价本次学习目标检测卷共有七大题，考试r