第三单元：语言的艺术
一、复习重点1、掌握第62页“词语盘点”，还要求听写课文后的生字在课文中的词（书写生字要注意字的结构、笔画，形近字区别、同音字的字义区别）对本单元出现的多音字、音近字、形近字进行分类复习。对本单元的一些重点词语进行相关的填空、造句练习。2、以教材为凭借，引导学生学习抓住课文重点句段，联系生活实际，理解一些重点句子的含义，感受人物语言的精妙，积累优美的语言。3、复习“日积月累”中的趣联和本单元作文、口语交际。二、参考练习1、看拼音写词语。wǔrǔwēifē
gǎixiǎolě
gxiàowéi
á
guījuzhāodài
qiúfà

chūxi
dàché

gā
jú
dàozéi
qǔxiào
xiàoxīxī
péibúshi
shíhuàshíshuō
mià
bùgǎisè
ā
jūlèyè
bùxīdàijià
jiěshì
fùzé
wá
hǎowúsǔ

liǎorúzhǐzhǎ
g
2、形近字组词。梁（粱（臣（巨（）诣（）谐（）淮（）准（）乃（）及（）贼（）贱（）辱（）唇（）敝（）敞（）慌（）谎（）撤（）撒（）敝（）蔽（）既（）即（）矩（）炬（）曰（）日（）囚（）因（）惠（）慧（））））
3、根据课文内容填空（1）《杨氏之子》选自的小说。（2）你认为杨氏之子的回答妙在哪里？的《》，该书是一部主要记载
（3）杨氏子的特点：（4）《晏子使楚》的“使”字，按音序查字法，应先查大写（），然后查音节（）。
f按部首查字法，应先查部首（
），再查（
）画。“使”在字典里有这几种解释：①使）
用；②让；③假如；④派遣；⑤奉命到某地办事。在“晏子使楚”中，“使”应是第（种解释。在“这把剪刀特别好使”中，“使”应取第（章是按
）种解释。《晏子使楚》这篇文
顺序写的，开头、中间、结尾有什么联系？
（5）晏子的特点：（6）晏子出使楚国，楚王几次想侮辱晏子？晏子每次的回答巧妙在哪里？
（7）背诵与默写《杨氏之子》
2（8）背诵并默写P65的“日积月累
4、阅读文段，回答问题。晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼□冷笑一声□说□□难道齐国没有人了吗□□晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人了呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子r