普罗米修斯第二课时说课稿
一、教材分析《普罗米修斯》是小语第八册第八单元的一篇精读课文。第八组要求结合本单元走进故事长廊，感受它的魅力，体会其中的道理，并学会复述课文。这篇神话故事写的是天神普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，并与宙斯进行不屈不挠斗争，最后得到了大力的救助的传说。颂扬了普罗米修斯不畏强权，为民造福，不惜牺牲一切的伟大精神。教学目标：（一）知识和能力：1、正确书写“焰”、“膝”。2、有感情的朗读课文，抓住有关语句，揣摩人物的心情。3、体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。4、学习复述课文（二）过程和方法：通过创造性的想象理解文章内容，通过各种形式的朗读体会情感。（三）情感态度和价值观：体会普罗米修斯的不屈不挠和献身精神。教学重、难点
f感悟普罗米修斯不屈不挠的斗争精神，从有关语段的描写中体会人物的心情。二、预设的教法是：以学定教，顺学而导。读悟结合，发展学生的自学探究能力。三、预设的学法是：采用自主探究、合作、交流、朗读感悟、发挥想象、边读边悟等方法，引导学生主动参与到学习活动中。四、教学过程（一）复习1、PPT：复习字词（齐读）喷射火焰驱赶领袖惩罚敬佩火种造福违抗啄食狠心双膝驱寒取暖气急败坏肝脏饶恕
你认为这些字中哪个字比较难写，提出来，我们一起来写一写。重点指导“焰”“膝”字的写法。（设计意图：落实新课标提出的每天的语文课上要安排10分钟左右的写字练字时间。而且这两个字是本节课最难写并容易写错的字）2、这篇课文讲述了一个怎样的故事？（指名答）普罗米修斯冒着生命危险为人类盗取了火种，宙斯发现后，用残忍的手段严厉地惩罚了普罗米修斯，但普罗米修斯毫不屈服。最后，
f大力神赫拉克勒斯救了普罗米修斯。（二）导入：通过上一节课对1、2自然段的学习，我们知道当普罗米修斯看到人类没有火，生活是多么的悲惨，于是冒着生命危险拿来了火种，给人们带来了幸福祥和的生活，普罗米修斯由此承受了难以形容的痛苦。这节课我们就走近这位英雄，去细细品味英雄的伟大之处。板书：英雄（三）学习课文。1、指名说说课文中出现了哪几位神？（ppt出示神仙图片）2、默读课文，思考：普罗米修斯、众神领袖宙斯、火神、大力神赫拉克勒斯，这几位神给你留下了怎样的印象，你最敬佩谁？让你佩服的是什么？画出有关词句。（设计意图：通过对众神的认识更加凸显普罗米修斯的品质，r