一年级上册语文教案4四季人教（部编版）
《四季》教学设计【教材分析】看着菜园丰收的景象，似乎能闻到泥土的芳香，似乎能听到农民喜悦的欢笑。本课有九个词语和一首儿歌。词语是菜园里各种蔬菜的名称，儿歌描述了一些蔬菜的特点。通过看图，帮助学生认识一些蔬菜及蔬菜的名称。“豆角”、“白菜”图中没有出现，教师可引导学生联系生活实际认识，在生活中学语文，培养观察能力。本课的儿歌语言生动形象，琅琅上口，非常适合朗读训练，在朗读中丰富学生对图中蔬菜名称的认识，巩固生字新词。【教学目标】１、认识１４个生字，会写４个字。认识１种笔画卧勾和１个偏旁风字框。２、能正确、流利地朗读课文。３、认识一些蔬菜，了解它们的特点。【教学重难点】识字、写字【教学准备】课件。【教学过程】：【一】激情导入教师在和学生的谈话中，激发学生的学习兴趣，导入本课的学习。【二】初读课文，整体感知1教师范读2学生自由朗读。3指名认读生字。4交流识字方法。【三】细读课文，了解四季特征。1指名朗读课文。2出示四季图：图上画了一些什么？说一说。3引导学生描写春天的小节。【四】自学夏、秋、冬1同桌合作自由学习夏天、秋天、冬天的小节内容。2教师指导：先读，再看图，然后演一演。
f【五】仿写诗歌。小朋友个个都有当演员的天赋，那同学们能不能做回小诗人，学着爷爷的样子也来编几句诗呢？就用你带来的素材，老师先来编一个。谁来编？你编哪个季节的？【六】学写字。同学们太了不起了，不但读得好、演得好，还能做小诗人了，老师越来越佩服你们了，不过老师还想再给你们一项挑战，写，有信心吗？我们来认识一个新朋友“卧勾”，你看它像什么？1．认识笔画“卧勾”，指导书空练习。2．指导书写“口、五”。1引导学生发现“口、五”的每一笔在田字格中的位置。2提醒学生在书写每个字时应注意些什么。3学生练习书写，每字练写2遍。作业：把你最喜欢的季节画一画，再编几句诗。二、教学实施（一上）：
师：同学们，今天老师带着你们去认识一位漂亮的妈妈，她的名字叫大自然。大自然妈妈有四个非常漂亮的女儿，这四个漂亮的女儿各有各的本领，她们可以让草儿变绿、花儿变红；可以让太阳变成大火球，晒得我们大汗直流；可以让树叶变黄，瓜果飘香；还可以呀，让世界一夜之间变成一片雪白。小朋友能告诉我这四位漂亮的姐姐的名字吗？（指名说）
师、小朋友真聪明，一下就猜出来了。投影出示“春、夏、r