一对一个性化辅导教案
学生
学校
年级四年级次数
科目
教师
日期
时段
课题
阅读作文
教学重点
1、课内阅读训练2、课外阅读训练3、语言描写的注意事项
教学1、课外阅读训练难点2、语言描写的注意事项
教学1、学会运用先前讲过的记叙文答题技巧回答问题目标2、写好作文当中的语言描写
一、教学衔接：1、检查学生的作业，及时指点；
教2、通过沟通了解学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容。
二、内容讲解：
学1、课内阅读训练
2、课外阅读训练
步3、心理描写的注意事项
骤三、课堂总结与反思：
及四、作业布置：教
学
内
容
管理人员签字：
日期：年月日
f1、学生上次作业评价：○好○较好备注：
作2、本次课后作业：
业
布
置
○一般
○差
课堂小结
家长签字：
日期：年月日
f阅读写作
考点分析：考试的时候，阅读分为两部分，一部分课内阅读，一部分课外阅读。写作的
时候，要注意描写人物的手法之一语言描写。
知识点一：阅读训练【课内阅读积累】
（一）读《夜莺的歌声》片段，回答问题
队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，俩人并排着走。小孩有时候学夜莺唱，有
时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢
起来。他好像把身边的军官完全忘了。
森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，有爬上了长满
古松的小山。
“你们这里有游击队吗？”军官突然问。
“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋
蘑菇。”孩子回答。
军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来，就不再问了。
1、“踢”字是（）结构，音序是（），部首是（）。
2、在（）里填上恰当的词语。
（
）的小路
（
）的空地
（
）的小山
（
）的树林
3、用“有时候……有时候……有时候……”写一句话。
4、“他好像把身边的军官完全忘了。”请联系上下文，说说你从中这句话中体会到什么？
5、对画线句子正确理解的是（）A．孩子不明白军官在问什么，随便回答。B．孩子是故意答错，欺骗德军，使敌人相信了小夜莺。C．这个孩子其实什么都不懂，太顽皮了。
6、你喜欢小夜莺吗？为什么？
（一）、读《生命生命》片段，回答问题（15分）
夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我
一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，
我感到r