【交流点拨】中路军写得较简略，是因为新华社在此前已经有关于中路军的详细报道；此处简略交代即可转入下文。西路军写得稍详，是因为渡江正在进行中，有些事情需要交代，如“至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完”。已渡过的“正向南扩展中”，预示了战役的前景。东路军写得最详，因为它所遇抵抗“较为顽强”，胜利来之不易，故作详细报道。一是较具体地写了战斗情况；二是更详尽地写了战果。三个层次写得有同有异，有详有略，在统一中有变化，避免了重复雷同。3．消息主要用概括叙述，有时可在叙事中插入简要的议论。请找出文中议论的句子，并分析其作用。【交流点拨】在叙述中路军后，很自然地转入对西路军渡江战况的报道，其中插入简要议论，精辟地说明了人心向背是战争胜负的决定因素，这是将军事行动放到当时的政治背景中分析得出的结论，具有极大的说服力。三、当堂演练达成目标步骤五总结课文拓展延伸1．课堂小结：这篇新闻所报道的渡江战役是中国人民解放战争进攻阶段具有关键意义的胜利。学习这则新闻，使我们了解了历史，看到了正义战争的威力，认识到中国革命的胜利来之不易。这则新闻气势磅礴，语言准确简明，感情色彩鲜明，给我们留下了很深刻的印象。希望同学们把今天所学习的知识运用到今后的生活中去，用心体验感受、思考周围的世界，开阔视野，提高认知水平。2．拓展延伸：毛泽东最广为流传的三句话：①最鼓舞人心：星星之火，可以燎原。②最豪迈、最傲气：一切反动派都是纸老虎。③最自信：自信人生二百年，会当击水三千里。3．布置作业：完成《精英新课堂》本节内容。
四、课后反思查漏补缺
f最新中小学教案、试题、试卷
学完两则新闻后，我指导学生就两则新闻进行比较阅读，从中找出相同点和不同点，进一步加深学生对新闻知识的了解和本课内容的理解。另外我还结合生活实际，利用班级报纸来进行拓展学习，提高学生阅读新闻消息的能力。最后创设情境，让学生学当小记者，写一篇简单的新闻消息。每个课时目标看起来似乎都完成了，知识点的落实在练笔习作来看也基本有效，但个人觉得还存在许多不足。
fr