）（1）、唱”Hello”歌。（2）、通过实物和单词卡复习有关文具。（3）、用Showmeyour…请学生将他们的文具摆出来。（4）、用游戏Simo
says复习第8页所学的指令性的动作。2、新课展示（Prese
tatio
）教师从自己准备的书包中拿出一本书，并指着自己说：Ihaveabook随后再掏出笔袋，对学生说：Ihaveape
cilcase再从笔袋里拿出一支铅笔说：Ihaveape
cil拿出一把尺子说：Ihavearuler等等。待学生熟悉了Ihavea…是“我有一个…“后，请学生们用自己的文具来说：Ihavea…告诉学生如果你有与别人东西相同时，可说Metoo3、趣味操练（Practice）（1）、操练Let’scha
tA、全班听录音，边听录音边拍手有节奏的吟唱Let’scha
t部分的内容。B、将全班分成两大组。第一组举起铅笔齐读Ihaveape
cil第二组齐读Me
ftoo并拍手。读第二句时两组交换，以此类推。C、待学生读熟后，可让他们自由发挥，用其他文具替换书上的几种，并在小组内朗读。（2）听力练习：Let’scheck根据听到的句子，让学生圈出相应的图A或图B。4、课堂评价（Assessme
t）做活动手本单元第6部分练习。此项练习旨训练学生的观察和反应能力。5、课外活动（Addactivities）让学生听录音，跟读A、B部分Let’sdo和Let’scha
t的内容，边读边做出相应的动作。
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