our…教师先发指令请全班共同练习。或请学生上台做“小老师”进行操练。2、新课展示（Prese
tatio
）教师将完整的名卡制作过程一边用英语讲解一边进行实际操作，将整个制作过程呈现给学生。3、趣味操练（Practice）（1）、情学生拿出他们事先准备的材料，指导学生按步骤进行名卡的制作。每句话中的第一个动词都是教师要强调的部分，一定要配合手势，帮助学生理解和记忆。（2）、让学生用HelloHiI’m…的句型来展示自己制作好的名卡，对做得好的学生可给予表扬或适当的奖励。（3）、让学生跟随录音一起学唱歌曲Hello4、课堂评价（Assessme
t）做活动手册本单元第3部分练习。5、课外活动（Addactivities）要示学生听录音，跟读并表演A部分的会话，并在实际情景中动用所学语言。
B部分
第一课时一、教学内容与分析1、Let’stalk本部分通过情景会话，让学生学习如何用What’syour
ame询问对方的姓
f名以及另一种表达道理别的说法：Seeyou2、Let’splay本部分从实际生活入手，通过玩游戏来进一步巩固Let’stalk中的会话，同时学习欢迎语Welcome二、课前准备教师应准备自己的名字卡及本课主要人物的头饰；要示学生准备一个面具，并制作一个写有本人姓名的头饰。三、教学步骤1、热身复习（WarmupRevisio
）（1）、唱“Hello”歌（2）、师生互相问候（3）、学生将名卡戴在胸前，分别起立做自我介绍2、新课展示（Prese
tatio
）（1）、老师指自己的名卡说HelloI’mMissMr…然后用My
ame’s…再重复两遍自己的名字。接着对一名学生发问What’syour
ame（用清晰、缓慢的语调问两遍）边问边指他的名卡，并用口型揭示他回答My
ame’s…用类似的方法在教室里与学生进行问答练习，注意引导学生用My
ame’s…回答问题。（2）、跟读、模仿What’syour
ame注意学生对
ame的发音。（3）、教道别语Seeyou告诉学生意思是“再见”或“一会儿见”。（4）、听录音来展示B部分Let’stalk的内容。3、趣味操练（Practice）（1）、Pairwork可让学生戴上头饰，表演书上Let’stalk的对话。（2）、Let’splay中的游戏（3）、四人或六人为一小组，先将学生自制的名卡头饰收集在一起，再由每
f组的“小老量”通过问What’syour
ame同学回答My
ame’s…的方式练习，答对的同学拿回头饰戴在头上。4、课堂评价（Assessme
t）做活动手册本单元第4部分练习。5、课外活动（Addactivities）（1）、要示学生听录音，然后仿读课本第47页的内容并拌有动作表演。（2）、鼓励学生用第47页所学的内r