课题
学习目标重点难点
部编版《道德与法治》六年级下册备课4《地球我们的家单元第二单元学科道德与法治年级六年级下册园》第一课时
1培养学生关爱自然的情感，懂得尊重自然、顺应自然的道理。2认识到人与自然和谐相处的关系。3认识了解人口的增长和人类需求的增加所带来的资源短缺、环境污染和生态破坏等
问题。人与自然和谐相处的关系。关爱自然、尊重自然、顺应自然。
教学过程教学环节导入新课
讲授新课
教师活动
学生活动
设计意图
播放视频我们生存的家园地球
观看视频
让学生感受
你对我们这个美丽的地球了解多少呢？会不会时
的地球，为关爱
常想象地球上存在着外星人呢？今天，我们就一起
自然作铺垫
来了解我们生存的家园地球。
引入课题《地球我们的家园》
思考问题
引入课题
目标导学一：我们生存的家园
在茫茫宇宙中，有一颗孕育生命的蓝色星球，
那就是我们可爱的家园地球。地球为人类生活
认识到地球
提供了所需要的空间、环境和资源等。
为人类生活提供
学生思考：假如离开地球，人类还能生存吗
生存基础。
“宇宙空间很大……”
思考交流
“我们能不能利用……”
……
阅读下面资料，再想一想你能回答这个问题吗？
资料一：
学生分组阅读
资料后，讨论
发言
资料二：20世纪80年代，美国曾建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”。八名科研人员计划在这个封闭的系统中生活两年，为今后人类登陆其他星球建立居住地进行探索。一年多以后，“生物圈2号”实验宣告失败。提示：地球孕育了人类生命，提供了人类生存的自然
认识到地球是至今唯一适合人类生存的环境，培养学生尊
f环境。其他星球缺少适合人类生存的温度、氧气、
重爱护地球的公
水等。
观看视频，讨德意识。
播放视频地球上的美
论交流
问题：你觉得这些画面美丽吗？想不想让它们
一直保持这样的美丽？
它们可爱吗？（PPT呈现各种动物图片）
小组活动：
请小组选择下图中的一个案例，说一说图中的
人们是怎样与自然和谐相处的。
感受地球给
要求：
为人类和其他生
1小组选择一个案例，发言前先说本组选择哪
物提供生存场
个案例
所，激发学生关
2小组每个成员谈谈自己的观点
爱自然，尊重自
3记录员做好记录，整理
然的环保意识。
4派代表上台发言
呈现图片内容：
分组自由讨论
浙江乌镇：人在屋中居，屋在水中游。
北极地区因纽特人的冰屋：因地制宜，就
地取材。
哈尼族人的村寨：森林r