组织、定向运动的课程评价等方面。关于定向运动的课程目标设立可以参考教育部2002年8月颁布的《全国普通高校体育课程教学指导纲要》设定。纲要中对定向运动课程目标定位为：“通过定向课程的学习，使学生掌握定向运动的基本知识与定向实践的方法、品质以及团结合作的精神，形成良好的心理状态。，”纲要对定向运动课程目标定位准确、简洁。
f定向课程内容可分为定向运动的基本知识和基本技能两个部分。基本知识包括定向运动发展简史、定向运动设备地图和指北针等的使用知识、定向运动健身方面知识、地形图基本知识以及野外急救和生存知识等；基本技能包括：实地识图技能、确定方位技能、应急处理技能、定向越野跑技能等技能。教师在开课前应准备好相应的教案和教材，保证教学的正常展开和进行。
至于定向运动课程组织和课程评价，教师可以根据自己的实际进行组织实施。
3，加强师资的素质培训，提高教师在定向运动方面的知识和能力水平
在专科院校开展定向运动需要一些精通定向运动的体育教师担任课程教学任务，由于定向运动是一项新兴的体育运动，学校现有的教师没有接触过这一项目，因此，要开设定向运动的专科院校就必须对现有的教师进行定向运动课程的专项培训，选派教师到定向运动培训机构进行学习和培训，使任课教师能系统地掌握定向运动的理论知识和实际操作技能，提高培训教师的业务素质。同时，学校还应该组织培训教师到开设定向运动课程的高校进行课程实地观摩学习，借鉴他人的成功经验，提高教师的理论水平和实践能力。
4_由口强对定向运动项目的宣传，培养学生的兴趣定向运动作为一个新兴的体育运动项目要在专科院校开展，就离不开有效地推广和宣传。尽管国家教育部把定向运动列入体育教学项目，全国的很多高校也开设了定向运动的必修课程，定向运动在
f高校中得到迅速发展，但很多人对定向运动还不了解，不知道定向运动是什么，对人体健康的益处和运动独特魅力尚未知晓。因此，为了保证定向运动能在专科院校顺利地开展，在校园中通过报纸、广播、知识讲座、互联网及各种校园活动等形式对定向运动进行宣传，让学生了解定向运动对学生身体、心理及社会适应力方面的多种益处，使其能积极地加人到这一运动中来。同时，通过举办校际和校内的多种形式定的向运动比赛，创建定向运动体育协会和俱乐部接纳更多的学生加入到定向运动的活动中来，提高学生对这一项目的热情和兴趣以促进定向运动在学校的开展。
5，加强定向运动理论r