确、鲜明、生动的能力。解答此题，首先要注意所写内容是“用诗或文的形式描绘你心中的奔马”，注意“奔马”两个字，确定所写内容不是笼统的任何形态的马。其次要注意联想和想象，运用比喻、比拟两种修辞手法，从而使文字富有文采。最后，注意所写字数不能超过60。【答案】示例一奔跃气如虹，昂首啸长空。龙马抖精神，奋蹄疾如风。示例二哒哒哒哒，蹄声敲醒草原；萧萧长嘶，鸣声激荡群山！啊，草原的精灵，大地的骄子，迅疾如风，快似闪电！骏马奔驰，一
往无前。考点一表文类
f知识提要图表的特点在于将抽象的数据通过图形和表格转化为直观的信息，来展现某种变化，进行相关比较，总结发展趋势等。图表解答题就是要求考生将图表中相关信息，用适当的语言表达出来，它主要考查考生对语言的概括提炼能力。典例剖析2014辽宁高考阅读下面的问卷调查统计表，根据其中反映的情况，补充下面文段中空缺的内容不得出现数字，使上下文语意连贯。1您希望开设礼仪教育的课程吗？A．非常希望C．不希望调查对象选项ABCD2您认为礼仪教育的承担者应该是多项选择A．家庭C．社会调查对象选项ABCDB．学校D．以上都是学生20239838676532市民2262154813105833B．希望D．无所谓学生19086879520694市民119059525952262
调查显示，学生与市民对礼仪教育的认识有诸多相同之处。在是否希望开设礼仪教育课程的问题上，学生与市民中__①__。在礼仪教育承担者的问题上，学生与市民中__②__；同时，也都认为家庭、学校、社会三者之间，家庭是最重要的礼仪教育承担者，然后依次为学校和社会。但学生与市民的认识也存在差异，例如对礼仪教育的需求，__③__。①_____________________________________________②_____________________________________________③_____________________________________________【解析】本题以表文转写的形式考查语言表达简明、连贯。首先要明确图表所显示的内容，再根据题目要求作答。【答案】①多数希望开设礼仪教育课程②多数认为礼仪教育的责任应由家庭、学校和社会共同承担方法归纳解答图表分析题的“四个步骤”第一步：读懂图表③学生比市民更加强烈
f1注重整体阅读。通过整体阅读，搜索有效信息，不顾此失彼、遗漏信息。同时要兼顾图表的各个要素比较对象，比较角度、项目、各种数据及其变化特点。2重视数据变化。数据的变化往往说明了某个问题，而这可能正是这个材料的重要之处，也是得到观点的源头。尤其要重视数据相差巨大的比较r