河北省唐山市开滦第二中学高中语文第5课杜甫诗三首第三课时导学案新人教版必修3
【学习目标】1、把握诗歌意象和诗歌情感的有机联系，品味作品触景感怀、情景交融的写作手法。2、感受诗人深沉的苦痛与忧思。领会诗人感时伤世，忧国忧民的爱国情怀。3比较赏析两首杜诗【学习重点难点】诗文哪里写景？哪里抒情？诗中写了哪些景物？这些景物中包含了作者怎样的情感？【学习内容】一、写作背景这首诗是杜甫大历二年（767）秋在夔州所作。夔州位于长江之滨、矍塘峡口，以水急、风大、多猿著称。诗中抒发的不只是诗人个人的不幸。肃宗上元元年（760）至代宗大历五年（770）11年内，杜甫在蜀中八年，荆、湘三年。760年春，他在成都浣花溪畔建草堂，并断续住了五年。765年，严武去世，杜甫失去凭依，举家离开成都。开始了“漂泊西南天地间”的生活，时间多在船上度过。当时，安史之乱已经结束四年了，但地方军阀们又乘隙而起，相互争夺地盘，造成社会动乱，民不聊生。在这种形势下，诗人只得继续“飘泊西南天地间”。他的郁闷是多种因素造成的，这里有时代的苦难，也有家道的艰辛，个人多病和壮志未酬，再加上好友李白、高适、严武的相继辞世。为了排遣浓云一样时时压在心头的郁闷，他抱病登台，但悲凉萧瑟的江峡秋景反倒使他增添了新的悲哀。770年冬，杜甫死于长沙至岳阳的船上，年58岁。二、基础知识梳理1认读字音：渚（鬓潦倒2理解词义：（1）回（2）落木（3）万里（4）繁（5）潦倒3、古今异义（1）．百年多病独登台古义：今义：很多年，终身或一辈子（2）．艰难苦恨繁霜鬓艰难古义：今义：艰苦困难苦恨古义：今义：今义：痛苦愤恨（3）．万里悲秋常作客古义：今义：一万里的距离（4）．画图省识春风面古义：今义：画图画三、赏析文本用自己的话翻译本诗《登高》风急天高猿啸哀，
f渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。1、题目是什么意思？2、诗句的字面意思？分析本诗情感蕴藏：完成下表3、诗中出现了哪些意象？意象首联颔联颈联尾联4、这些意象有什么内涵？5、首联“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”⑴这首诗首联共写了几种景物？各分别用什么词描写的？营造了怎样的意境？情感
6、颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”（1）把“落木”改成“落叶”，哪一个更好一些？为什么？
（2）“滚滚”换成“滔r