文言文专题复习
课题文言文专题复习（九年级下册）课型复习课
《语文课程标准》要求：“能阅读浅易文言文”《考纲》对文言文阅读考查的要求：“能准确判断语句的停顿，理解常见文言实词，理解并比较常见文言虚考点分析词在文中的基本意义和用法。常见文言虚词，而、以等的用法。理解与现代汉语不同的句式和用法。理解并翻译文中的句子。归纳内容要点，概括中心意思，概括作者的观点态度。”近年中考都很重视“文言文阅读”的考查，分值大都在12分左右。题型是实词的意思、虚词的用法、文句的翻译，断句。这样设题，对引导学生进行扎实的文言文阅读。大部分学生能阅读浅易文言文，但对关键实虚词的解释，没有学会灵活应用；再学情分析者潍坊市中考多考课外文段，学生没有学会知识的迁移，导致考题中一旦出现细节的考察失分会很严重；因此在八年级下册课本的复习时，重点注意文言基础知识的扎实掌握，以备进行知识迁移。1、识记课本上常见文言实词的意思。2、理解并判断常见文言虚词在文中的基本意义和用法。教学重点：1、识记课本上常见文言实词的意思。教学重难点课前准备教学用具教学课时2、理解并判断常见文言虚词在文中的基本意义和用法。教学难点：理解并判断常见文言虚词在文中的基本意义和用法。九年级下册课本、复习笔记本多媒体一课时（《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》）学生活动活动一：真题在线，明确文言文考察方式学生做题，并统计练习结果，明确真题考察点在哪里，自己的失误在哪里。【答案解析】（12分）14（1）勺：用勺子。（2）事：侍奉，伺候。（3）然：这样。（3分，每小题1分）15C（C乃：副词，于是，这才。A之：结构助词，的结构助词，用于主谓短语间，取消句子的独二次备课
教学目标
教师活动活动一：真题在线，明确文言文考察方式这是2014年中考中有关文言文阅读的题李孝子传嘉定之曲江里有孝子李维煌，字裕光。父岩士，生孝子十年殁，家无旨畜①，母针衽以供孝子出就外塾。泣曰：“养亲，儿取也。儿不养母，乃藉母养儿，儿心何安！”遂弃书史，勤耕作，市珍怪之食，进之母，而已甘食淡焉。母病喉，勺饮，喀喀②不下者三昼夜矣。孝子呼天求救，母梦神人刺以针曰：“哀而子之孝也。”觉，一汗而愈。雍正七年秋，海风起，城中生波涛，孝子居故穿漏，夜半屋摇摇然，孝子趋负母，伏几下。俄而前后庐舍崩，所避处独完。
f孝子父亡逾年，大父③亦亡。及其莽也，时立性。B而r