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solidatio
1大小声练习2学生发指令教师做动作3Playi
ggamesHelptheotherSsgettheflag游戏规则请两名学生上来一个蒙着眼睛一个用tur
lefttur
rightgostraighto
来指方向帮助找到小红旗顺利找到者可各为自己的小组加10分4出示一张自制地图指名提问Wheresthe教师根据学生的回答在地图上画出行走路线出示词条AWherestheB带读两遍
f5Pairwork学生拿出课前发的简易小地图两两合作一个问一个答并画出路线做完了请几组学生上台展示Step4HomeworkTellyourclassmatesa
dfrie
dswhereyourhomeisa
dhowtogothere
U
it2It’satthestatio
一、教学内容本课围绕方位展开话题，重点学习四个介词：up，dow
，
ear，a，让学生能够用英语表达事物的方位。二、教学目标1、知识目标：1、词汇：hill，house，statio
，trai
，up，dow
，
ear2、运用方位介词up，dow
，
ear，a2、能力目标：1、能听懂老师发出的指令，迅速做出反应。2、能根据提供的信息，完成新词的学习与训练。3、能运用所学知识进行简单的英语交流。三、教学的重难点教学重点：词汇hill，house，statio
，trai
，up，dow
，
ear教学难点：灵活运用方位介词up，dow
，
ear，a。四、说学情
f四年级的学生活泼好动、求知欲强，对直观、形象的事物比较有兴趣，喜欢模仿和游戏。对英语的学习积累了一些能力和方法，在三年级已经掌握了少量的介词，如：o
，i
，u
der等。并且在第一单元中接触了简单的问路和指路的句型。这些都为本课的学习做了良好的铺垫。六、教学准备：多媒体教学课件、教学图片、单词卡、贴贴等。七、说教学过程一、导入设计1、Warmup：Si
gaso
gleftfootrightfootleftfootright以此把学生带入今天的课堂。这样学生就自然地进入到一个良好的英语氛围，当歌声落下，我热情地和学生打招呼，与学生用英语进行简单的交谈。出示课件和简笔画，用ExcusemeWhereis进行看图问答，复习问路和指路使用的语言。请全班同学为踊跃举手的同学鼓掌，肯定他们的努力，鼓励他们大胆尝试。2、Let’sgotoaplaceLook！Hereweare把本课的hillstatio
house，rai
等图片展出。使用单词卡片学习单词hillstatio
houserai
。反复操练后，接着开展Ica
read！活动，检测学生对单词的熟练程度。二、新课呈现1、用简笔画添上一条铁轨。Let’sgobyrai
邀请学生们一起坐着这辆火车去游玩，播放CDROM，为了更好地完成课程目标，我给学生下达了任务：让他们注意看图中火车分别进行到什么位置这些内容用英语又怎样表述呢为了更好地r