公开课教案
授课教师：伊敏河镇第一小学张玉梅
课
题
25七律长征（人教版五年级上册）1、认识3个生字，会写3个生字。能正确读写“远征”等词语。、2、有感情地朗读课文。背诵课文。3、理解诗意，感受毛泽东及其中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。让学生通过对诗句的理解，感受中国工农红军在毛泽东和中国共产党的领导下战胜艰难险阻的大无畏精神、英勇豪迈的气概和胜利后无比喜悦的心情，领略毛泽东作为诗人的豪情和作为一代伟人的博大胸怀、高昂气质，并有感情地朗读诗文。理解二、三句诗的意思并体会蕴含的思想感情。2014年9月26日教师组织指导，学生进行自主、合作、探究。1、课前组织学生搜集有关红军长征的故事、资料。2、教学课件。3、带字典等学习工具书。4、课前分好四人一组的学习小组。
教学目标
教学重点
教学难点教学时间教学方法教学准备
教
学
过程
设计意图
板块一、口语训练，导入新课。1口语训练走进长征（介绍长征的相关资料，讲长征途中的故事。）2、通过刚才几位同学的介绍，大家对长征有了一些了解。这画面中的人物就是长征的亲历者毛泽东。我们也即将开始以“走进毛泽东”为专题的第八组课文的学习。对于士兵和老百姓来说，他是一位伟大的领袖。对于他的孩子来讲，他是一位慈爱的老人，对于读者来说，他又是一位杰出的作家。今天就让我们一起走进他的《七律长征》，领略这位一代伟人的风采。板书课题《七律长征》板块二、初读诗文，学习生字。1、理解诗题。浏览诗文，看共有几行？每行几个字？像这样的诗共有八行，每行七个字，一般情况下我们就叫它“七言律诗”，简称“七律”。长征则是这首诗的主题。它们中间有个间隔号，所以题目应怎么读，你知道吗？长征又称二万五千里长征，你能用读突出它的长吗？（指名读，齐读。）
由于学生正在学习的内容还没到第八组课文，所以对单元主题进行一定的介绍，让学生对毛泽东有一定的了解
f2、请同学们借助拼音和字典，出声地读课文，读准字音，读通诗句。3、认读生字词。（1）诗文中有几个生词，你们能读准确吗？出示带拼音生词，开火车领读，齐读。（2）把拼音去掉再来读读。（开火车领读）（3）你还能用这些生字组其它词吗？（4）这三个字是要求书写的字，你看崖和岷有什么共同点？（都是山字旁，可书写时却有区别，你发现了吗？生：崖字中的山要写得扁些，而岷字中的山要写得窄。老师来写比较难写的“崖r