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新时期高职院校学习型党组织建设探析
作者：何带桂来源：《新教育时代》2015年第21期
摘要：党的十七届四中全会中提出了建设学习型马克思主义政党的重大战略任务。高职院校承担着培养中国特色社会主义事业建设者的重任，是开展思想政治教育的重要阵地。作为党的基层组织，高职院校党组织必然是建设学习型党组织的重要载体。本文阐述了学习型党组织的内涵，分析了高职院校党组织建设存在的问题，并探析了新时期建设学习型党组织的途径。
关键词：高职院校学习型党组织探析
一、概述
21世纪，世界格局在不断地发展和变革，站在新的历史起点上，我们既享受着改革开放带来的成就，又面临着多元化社会带给我们的全新挑战、困难和问题。为了更好地适应国际形势的发展和变化，实现科学技术现代化，提高中国在国际竞争中的能力，党中央提出建设马克思主义学习型政党，并将建设学习型党组织作为一项重大的战略任务来抓1。建设学习型党组织的目的就是为了推动全体党员干部多学习、多读书，从而提高自身素质和综合能力，改变现有组织学习力不强、学习热情不高、学习机制差等问题23。因此，新时期加强学习型党组织建设，开展内容丰富、富有创造性学习型党组织建设有着重要的意义。
高等学校是知识人才和科学研究的重要阵地，肩负着文化传承、知识传播和社会主义接班人与建设者的培养重任4。在社会高速发展的今天，高等学校改革发展中的新情况、新问题不断涌现。改革开放以来，我国的高等教育事业实现了历史性跨越，高水平大学建设全力推进。高职院校之间的竞争更加激烈，高职院校人才智力流动更加频繁，信息化趋势的影响更加深刻，高职院校广大党员和师生接收信息更加广泛，思想更具独立性、选择性、多变性和差异性，对高职院校的管理模式、组织方式和教育服务能力等提出了新的更高的要求。多元化的价值观念对基层党组织有效开展思想政治教育提出了新挑战，教学科研组织方式的巨大改变使基层党组织的有效覆盖成为了新问题，党员队伍的不断壮大和党内民主的日益推进对党组织加强党员的教育管理提出了新要求5。
在高等学校加强党组织建设，构建学习型党组织，是增强高等学校核心竞争力，解决高等学校改革和发展中存在的困难和瓶颈的重要途径。高等学校应带头建设学习型党组织，努力成为建设学习型党组织的实践者和探路者。
二、学习型党组织建设的内涵
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“学习型”不同于一般的学习概念，“r