书山有路勤为径；学海无涯苦作舟
书香班级创建计划
书香班级创建计划篇一本班共80人，其中男生41人，女生39人。整个班级有较强的好胜心和集体荣誉感。但部分同学自我学习能力不强，基础较差，学习积极性不高，学习习惯和课外阅读能力较低，学习的合作能力和阅读能力有待提高，需要不断督促和鼓励。本学期，根据学校创建德育特色班级安排，结合新课程标准提倡的多读书、读好书，让孩子们在大量阅读之中增长知识、提高素质的指导思想与班级实际情况，创建一个书香班级，培养孩子们的书生气质就成了我们班级特色文化努力的方向。腹有诗书气自华。我们的口号是与经典为友，与博览同行，沐浴书香，快乐成长。具体措施有：1、好读书，读好书形成读书风气。向大家推荐《爱的教育》《绿野仙踪》《增广贤闻》等适合学生年龄心理特点的世界文学名着。结合学校经典诵读开展情况，和学生制订读书计划和方案。想方设法激发孩子们的读书意识。认真阅读，积累好词佳句，然后和同学交换自己心爱的书籍，形成热爱读书的班风，潜移默化地督促学生养成读书的好习惯。针对图书角，继续发动学生积极捐赠图书，培养学生的读书兴趣，养成自觉课外阅读的好习惯。颁发读书明星奖章，形成比读书的良好风气。课余休闲时间，读书交流的多了，打闹得少了，文明守纪的多了，安全事故没了。2、多采蜜，采好蜜建立读书笔记
专注下一代成长，为了孩子
f书山有路勤为径；学海无涯苦作舟
学习重在积累，我坚信播种一种行为，收获一种习惯。学习就像蜜
蜂采蜜，只有采过许多花，你才能酿出蜜来。鼓励学生每人准备了一个采
蜜本，在读书过程中一边读，一边积累。课外阅读吸引来四面八方的涓涓
书流，汇聚成充沛的知识力量，好词好句的积累，知识的积累，开拓着他
们的智力空间。
3、定期举行读书交流会、故事大王美文诵读等活动。
间周举行读书交流，汇报学生的收获，使学生潜移默化的爱上了读
书。每月一次故事大王评选，学生讲自己喜欢的故事或故事情节，与全
班同学共享。美文诵读有助于孩子们阅读能力的提高。
4、古诗诵读，陪伴成长。
制定了诵读计划：1、布置最低任务：每生每周背两首古诗词，包括诗
作者、朝代。每背完十首可以换取一张积分卡。2。开展古诗诵读比赛活
动。经过一段时间的诗词浸润，学生大多有了自己喜爱的诗人，诗作。再
鼓励他们搜集有关诗人信息，背诵有关诗作，然后举行古诗诵读对抗赛。
优胜者奖诵读之星积分卡。3、以我r