第二课
快乐的一天
第二课
【教学内容】聆听《快乐的一天》表演《其多列》《跳绳》编创与活动【教学目标】
快乐的一天
1、能注意力集中地聆听《快乐的一天》，初步知道怎样聆听音乐，学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。2、能够整齐的演唱《其多列》和《跳绳》，学习用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。3、知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀、准确。【课时数】3课时【教材分析】1、小组曲《快乐的一天》《快乐的一天》是编者为了培养儿童的音乐感受能力，激发学生学习音乐的兴趣而编的一组专题音乐欣赏。它由“早早起”、“上学去”、“来学习”、“做游戏”、“静静睡”等五首不同情绪的音乐小品组成。通过对这五首小曲的欣赏，使学生能初步地借助于作品的艺术形象来感知音乐，体验听音乐的乐趣，并初步感受各种不情绪的乐曲。2、歌曲《其多列》《其多列》是一首云南哈尼族儿歌24拍，五声羽调式。歌曲轻快、活泼，旋律多为级进，节奏变化不大，简单上口，便于演唱。是孩子们喜爱的一首儿童歌曲。3、歌曲《跳绳》《跳绳》是一首活泼短小的创作歌曲，24拍，宫调式。歌曲的节奏规律强，由八分音符，四分音符组成，旋律以跳进为主，活泼、跳跃，结合生动的歌谣体歌词，形象地刻画了小朋友喜爱小绳的心情，表达了小朋友每天跳小绳为建设祖国而锻炼身体的决心。是多年来深受儿童们喜爱的一首歌曲。
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f第二课
快乐的一天
【第一课时】
【教学内容】1、聆听《快乐的一天》2、编创与活动【教学目标】1、能注意聆听乐曲，初步知道怎样聆听音乐，学可以动作的方式表达自己感受。2、以“快乐的一天”为题，学生随意编创一句话。3、对学生进行热爱生活的教育。【教学重点】1、完整的初听乐曲，分辨每一首乐曲的情绪；复听音乐，让学生自由编创动作来表现。2、感受各种不同的情绪在乐曲中表现的内容。3、以“快乐的一天”为题，说一句话“你去做什么？”学生随意编创一句话，节奏自行掌握，时值要准确。【教学难点】1、感受每一首乐曲的情绪。2、随意编创一句话。【教学准备】录音机、磁带、电子琴【教学过程】教师活动学生活动设计意图一、组织教学二、聆听《快乐的一天》1、师生谈话：我们已经开一说你上学后的感受是什么呢？2、师：你能用一个词来形容自己的一天吗？3、师：请大家打开课本，渡过他的上学第一天的。师初次播放乐曲，请学生仔细聆听，说说自己的感r