六年级下册品德与社会教学计划
一、学期课程总目标。学期课程总目标。1、培养学生合作意识，帮助学生正确认识竞争与合作的作用及彼此间的培养学生合作意识，关系，体验合作的快乐。关系，体验合作的快乐。2、让学生了解祖国新时代的新面貌，树立为祖国自豪、为祖国骄傲的情让学生了解祖国新时代的新面貌，树立为祖国自豪、感。3、培养孩子们的和平意识，号召他们为世界和平贡献自己的力量。培养孩子们的和平意识，号召他们为世界和平贡献自己的力量。4、通过学习，了解保护地球家园的重要性，培养孩子们从小养成良好的通过学习，了解保护地球家园的重要性，环保意识和环保习惯。环保意识和环保习惯。5、帮助孩子们树立正确的人生奋斗目标，并鼓励他们为此坚持不懈地努帮助孩子们树立正确的人生奋斗目标，力。二、学生情况分析。学生情况分析。本班的大部分学生学习比较认真，求知欲较强，对世界充满好奇，本班的大部分学生学习比较认真，求知欲较强，对世界充满好奇，同学满好奇间能互相合作，共同进步。但也有个别同学由于种种原因有一些不良习惯，间能互相合作，共同进步。但也有个别同学由于种种原因有一些不良习惯，影响他们健康成长。影响他们健康成长。三、教材和其他课程资源分析教材和其他课程资源分析1、综合性。综合性。本册教材共设五个单元，每一个主题都不再是单一的学科知识内容，本册教材共设五个单元，每一个主题都不再是单一的学科知识内容，而是学生感兴趣的一个个话题。通过这些话题，是学生感兴趣的一个个话题。通过这些话题，引导他们学会解决各种现实问题，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，行为习惯，形成基本的道德观。行为习惯，形成基本的道德观。2、开放性。开放性。教学不局限于课堂内，而是面向学生广阔的生活空间，课内、课外、教学不局限于课堂内，而是面向学生广阔的生活空间，课内、课外、校内校外相结合，强调学习活动的延续性和完整性，体现学习活动在时间上、内校外相结合，强调学习活动的延续性和完整性，体现学习活动在时间上、时间上空间上的开放性。空间上的开放性。3、情感性。情感性。教材努力创设一种能与学生对话的文本形式，教材努力创设一种能与学生对话的文本形式，与学生共同面对生活中的种种问题和烦恼，充分调动学生的情感参与。种种问题和烦恼，充分调动学生的情感参与。4、形式活泼。r