中班上奥尔夫音乐教案
【篇一：幼儿园奥尔夫音乐教案我的朋友在哪里】
20132014学年度第x学期幼儿园逐日计划单位：佛山市历下区天真幼儿园班级：小（xx）班教师姓名：xxx所在学科：xxx（第xx教研组）二0一四年x月至二0一四年x月主题一：【奥尔夫音乐教案】计划时间：3周第x周（2014年x月x日x月x日）上午备课格式：星期xx月x日上午一、晨间活动：二、早操活动：三、教育活动：活动一：我的朋友在哪里学习目标：在前面学习的基础上，进行质的飞跃，引导对音乐的理解，在学习上，理解音乐符号的示质，把握音乐的情感节奏问好：宝宝早上、下午好律动：律动1瑞典狂想曲律动2葡萄牙进行曲曲目与操作：歌词：一、二、三、四、五、六、七、我的朋友在哪里，在这里，我的朋友在这里。啦啦啦啦真欢喜，同唱歌来同游戏，笑嘻嘻，多甜蜜，我的朋友就是你。操作过程：1、请宝宝找一个自己喜欢的小红苹果坐下，小手放在膝盖上，背挺直，现在老师要向宝宝问好了，老师说‘‘手起’’时，请宝宝把小手像老师一样端平，‘‘手起’’问好：宝宝好
f2、律动：丰收之歌。配乐之前做分解动作练习：洗脸、刷牙、漱口、大象、小猫、鸭子的手势动作3、引题：出示七个小动物，让小朋友来数，引出歌词，带宝宝念歌词。4、串讲歌词老师把七个小动物的故事配上了音乐，我们一起来听听吧为了专心的听歌曲，我们一起把大眼睛闭上。5、闭眼听一遍曲目。6、念唱歌曲：跟着音乐拍手念一遍，再唱一遍，四拍节奏：好，请睁开眼睛，我们一起来来唱一遍歌曲。手起，注意间奏时，手不打拍，轻轻摇动身体。老师对宝宝提示语：摇头，尾奏时继续拍完老师提示语：继续7、听第一段歌，用中指和食指表演节奏，两指并拢，食指向左分开，中指跟上，反之，食指跟上8、听第二段歌曲，双手做动作。9、第一、二段合起来，听歌做动作，间奏小手跳舞，尾巴小手跳舞，最后双手拍三下在这里。10、站起来指着小动物表演，小手换成小脚。11、律动：宝宝每人一个小动物。第一段后的间奏宝宝把小动物藏起来，让妈妈找。第二段间奏妈妈和宝宝拉手表演。脚踏节奏，轮换角色，妈妈藏玩具宝宝找。12、游戏：宝宝蒙眼，告诉妈妈四散，听歌让宝宝表演，最后唱我的朋友找妈妈，间奏时找到妈妈，在第二段时妈妈和宝宝拉手用脚打节奏表演。13、总结：宝宝坐回自己的位置，老师总结：我的朋友在哪里的歌曲我们会唱了，也学习了用乐器给这首歌伴奏，还做了r