子电荷数32如：ClFNS原子团的阴阳离子：原子团→最外层电子→（2）用电子式表示离子键的形成：NaCl离子键的形成：MgBr2离子键的形成：→标离子电荷数
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课堂小结：本节课我们主要学习了化学键中的离子键及电子式有关的知识。知道了阴、阳离子之间的静电作用力，电子式不仅可以用来表示原子、离子、还可以用来表示物质及物质的形成过程。巩固练习：1具有下列价电子数的原子，最难形成离子的是（）AL层6个BL层4个CM层2个DM层7个
2用电子式表示离子键的形成：Na2S的形成过程，CaO的形成过程。板书设计
第一章物质结构
元素周期律
第三节化学键
化学键第一课时说课稿
各位老师大家好！今天我给大家说课的内容是离子键，位于高一化学必修2第一章第三节《化学
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f键》的第一课时。接下来我将从教材，教法，教学过程三个方面进行说课。一、说教材1、教材的地位和作用离子键是高一化学必修2第一章第三节《化学键》的第一课时。初中化学中已经介绍了离子的概念，学生也已经知道Na和Cl由于静电作用结合成化合物NaCl，又知道物质是由原子、分子和离子三种微粒构成的，但并没有涉及离子键的相关概念。本节的离子键内容，是在学习了原子结构、元素周期律和元素周期表后在原子结构的基础上对分子结构知识的学习，目的是使学生进一步对物质结构理论有一个较为系统的认识，从而揭示化学反应的实质，也为今后更深层次的学习化学奠定基础。2、教学目标的确立根据学生的实际情况和教学内容并结合《新课标》的内容标准，我确定了以下三维目标：知识与技能1掌握离子键的概念。2掌握离子键的形成过程和形成条件，并能熟练地用电子式表示离子化合物的形成过程。过程与方法1通过本节课的学习学生会用对立统一规律认识问题；2学生能掌握由个别到一般的研究问题的方法；从宏观到微观，从现象到本质的认识事物的科学方法。情感、态度与价值观1、激发学生探究化学反应的本质的好奇心；2、通过离子键的形成过程的分析，学生可以获得怀疑、求实、创新的精神。3、教学重难点分析根据知识本身的难易程度再结合学生的理解水平和我对学习内容的理解，我确定了以下教学重难点。教学难点①离子键和离子化合物的概念。②用电子式表示离子化合物的形成过程。教学难点用电子式表示离子化合物的形成过程。二、说教法本节教材涉及的化学基本概念较多，内容抽象。根据高一学生的心理特点，他们虽具有一定的理性思维能力，r