让阅读美丽语文教师的人生让阅读美丽语文教师的人生语文教师的人
陕西渭南市临渭区大王一中陕西渭南市临渭区铁二处中学徐永红：189王梦：133
有人说：心间那泓清泉，盈满皎洁的月辉，承载着心灵的向往与追求。而作为语文老师，我们很幸福，因为我们有很多阅读的机会，我们的心中会因阅读而盈一汪清泉，聚一池清辉。走近阅读的清泉。用心翻开书页，柳宗元隔篁竹而闻水声的奇妙感受会在我们心间涌起：透过文字，我们会在脑海里重演伊利亚特的战火弥漫、小园幽径上的徘徊低语，康桥水畔的轻轻离别……那惊心的悲壮、默默的忧伤、淡淡的怜惜，演绎着一个个美丽的文学世界。在这个重现文学世界的过程中，我们能感受精神的愉悦、心灵的洗礼、灵魂的升华。曾几何时，白云悠悠，芳草萋萋，羊儿在山坡优雅地吃草，鸟儿在天空轻盈地展翅。一位少年手执书卷专注地阅读，身边溪水花花，远处汽笛呜呜，凡世的浮华，红尘的琐屑，近在咫尺却不足以影响他！他在他阅读的世界里生活得悠闲、儒雅而又丰富。这是我儿时读书的画面，没有家长的说教、老师的要求、考试的压力，有的只是心灵的自由、闲适，只是兴趣的趋使。走在阅读的泉边，心情竟会变得如此纯粹、自由而美好！生活竟会变得如此惬意而浪漫！聚一池阅读的清辉。阅读是沐浴贤者给予我们光辉，亲近文本，我们悦目了要赏心，体验了还要感悟，因为我们需要。我们需要有阅读的充实积累，有文学的一池清辉，有点滴的光亮给我们的学生。我们深爱他们，我们要帮我们的孩子生出美丽的阅读之翼。
f让我们的心河荡漾文学的清辉吧！踏上文学的幽径，我们去嗅文学空谷的淡淡兰香，我们去以诗意的眼光欣赏生活的美丽，用诗意的语言描绘生活的色彩！生一双盈泉剪月的巧手。我们是语文老师，阅读上粗浅的“享受”让我们给予学生的也会是匆忙的快餐，除了精彩的故事其他的精美都会是过眼的烟云，甚至连烟云也没有过眼；而为完成任务，“驱使”被式的阅读，会让那些或优美或含蓄的的文字，在我们的眼里变成一刻刻不走的时间，一个个漫长无聊的夏日黄昏，甚或一口口怎么嚼也咽不下去的干馍馍，收获的只能是恨不得马上结束的无奈，教给学生的可能是对阅读的厌倦。小学时，远方亲戚的一本《唐诗三百首》，让我读得如饥似渴。我把它当作饭后的休息，晚上再枕着它做个美美的梦。“道由白云尽，春与青溪长”的空远，“明月松间照，清泉石上流”的恬静，“长风万里送秋雁，对此可以酣高楼”r