第一卷一、单选题
1杜威所主张的教育思想被称作是。C实用主义教育思想2在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是。B捷克的夸美纽斯3教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为。C教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律4身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是。D行动研究法5马克思主义教育学在教育起源问题上坚持。A劳动起源论6必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的。B十四大7反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指。A教育制度8《中华人民共和国义务教育法》颁布于。B1986年9北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是。D五四制10马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是。A教育与生产劳动相结合11教学从本质上说，是一种。A认识活动12师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，。C教师成为一种独立的社会职业的时间早13在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说。C要充分发挥教师在教育活动中的主导作用14小学阶段是发展学生个性。B非常重要的奠基时期15德国教育家赫尔巴特是。B教师中心论的代表16在1951年提出“范例教学”主张的是。B瓦根舍因17在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是。C坚持人文教育与科学教育的携手并进18教育内容是教育者与受教育者共同认识的。A主体B客体C教的主体D学的主体20结构主义课程理论的代表是。C布鲁纳二、多选题1美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是。A认知领域C情感领域D动作技能2文化发展对学校课程产生的影响主要体现在。A内容的丰富C课程结构的更新3我国学校教育层次包括。A幼儿教育B初等教育C中等教育D高等教育4古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺是指。B文法C修辞D辩证法5教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是。A家庭教育D学校教育E社会教育6反映家庭教育中存在问题r