第二单元一、活动分析
助力班级活动活动3班级奖状速生成
本节课是在前两个活动的基础上，学习的一个全新的功能。本课分为两个阶段进行，首先利用Word软件完善文档，再利用Excel软件根据实际情况修改表中数据，完成文档合并，实现奖状的批量生成。学生通过学习“邮件合并”的操作方法，体验Word和Excel多软件协同工作的神奇效果，感受利用Word软件解决实际问题的高效性。二、学情分析学生在七年级已经学习过了Word的基本操作，在本单元的前两个活动中也掌握了用Word软件制作综合性作品的操作技巧，完全有基础进一步学习Word的高级操作。但同时学生从小就开始学习Word，经历这么长时间的学习，学生可能已经没太大的兴趣了，所以在导入时就要通过创设情境，激发学生学习的兴趣，形成和保持学生对信息技术持续的求知欲。
三、教学目标1、知识与技能（1）学会根据需求，熟练运用Word和Excel软件加工、完善信息。（2）掌握使用“邮件合并”工具批量生成奖状的操作。2、过程与方法（1）通过批量生成奖状的过程，体验Excel和Word多软件协同工作
f的高效。（2）通过“邮件合并”工具，完成文档的的合并。3、情感、态度与价值观（1）通过Word中的高级功能“邮件合并”的应用，形成和保持学生对信息技术持续的求知欲。（2）通过利用信息技术解决实际问题，培养学生的效率意识。四、教学重难点1、重点学会根据需求修改完善文档，及多种类型文件的配合使用。2、难点掌握“邮件合并”实质的理解。五、教学策略教法：本活动教师采用多媒体辅助教学，情境导入法，演示法。学法：自主学习、合作探究。六、教学环境：网络机房、装有Wi
dows7的电子教室。七、教学准备：教学示例，学习素材资料等。八、教学时间：1课时九、教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图
1、进入八年级后班级学习气氛浓厚，同学们在各情科都取得优异的成绩，进
f步明显，班委会决定给40思考名在各科表现突出的同学景颁发奖状，鼓励他们再接再厉，争取更大的进步如导果老师请你帮忙完成这项工作，你准备怎么做？入2、老师这有一个好的办法，一起看看。3、快速执行邮件合并的最后一个步骤，自动生成多份姓名不同的奖状。4、通过对比，引导学生总结老师演示的好处：高效、观察老师操作。快捷、美观，从而引出本科学习的重点“邮件合并”。1、准备合并素材（1）教师把准备好的两个文档，及获奖学生的信息新表，用幻灯片展示其对应关系。知（2r