开阔数
f学视野，体会数学的文化价值
只需崇尚科学的理性精神
17高中课程改革追求基本的目标是由应试教育向素质教育的转轨，真正实施
全民教育
大众教育
素质教育
精英教育
18听课的根本目的在于
观察教学行为对教师做定性评价
以听课为手段来进行教学评价、教学研究
教育行政和教学业务部门检查
19下面关于高中数学课程结构的说法正确的是
高中数学课程中的必修课程和选修课程的各模块没有先后顺序的要的课程高中数学课程的必修学分为16学分
高中数学课程包括4个系列
高中数学课程可分为必修与选修两类
20刻画直线斜率的方式有（）
用正切函数
用正切函数、用两点式
用正切函数、用两点式、用导数
用正切函数、用
两点式、用导数、用向量21在教学中激发学生的学习积极性方法说法正确的是（）
让学生大量做题，挑战难题动手操作、有机会板演讲解
创设问题情境，让学生有兴趣、有挑战
让学生合作交流讨论、
通过数学应用的教学使学生了解数学在现实生活中的作用和意义
22《数学课程标准》提出的基本能力是下面说法不正确的是（）
空间想像、运算求解能力
抽象概括、推理论证能力
作图能力
数据处理等基本能力
23与社会、科技的进步紧密相连，体现时代精神的课程时代性的选择是指
课程安排
课程内容
课程管理
课程评价
24校本教研是一种
研究取向
研究组织形式
研究方法
研究过程
25为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。这三级课程是（）
f必修课、选修课和活动课程、地方课程和校本课程
理论课、实验课和活动课
显形课、隐形课与实践课
国家课
26在新课程中教师的教学行为将发生变化中正确的是
在对待自我上，新课程强调反思关系上，新课程强调教导、答疑
在对待师生关系上，新课程强调权威、批评
在对待教学
在对待与其他教育者的关系上，新课程强调独立自主精神
27在新课程改革中，受新的理念指导，教师在课堂中的地位、角色发生了较大的变化，这种变化主要体现在多方面，下面说法中不正确的选项是（）①教师是数学知识的象征、代表②教师是数学探究与创新的先锋③教师是数学活动的设计者④教师是数学活动的组织者⑤教师是学生活动的主体者⑥教师是学生思维活动的调控者⑦教师是学生学习动力的激励者⑧教师是学生学习与选择的导师
①②⑤⑧
②③⑥⑦
①④⑥⑧
②③⑦⑧
28新课程教学改革要求我们首先确立起（）
先进的教学观念主体的教学观念
与新课程相r