工作材料
浙江版本美术教案飞流直下三千尺
课题：一、《飞流直下三千尺》教学目标：浙江版本美术教案
了解有关浙江版本美术教案“瀑布飞流直下三千尺”的知识。
2培养学生对瀑布等自然景物的观察能力，学习用线条的疏密变化、明暗对比等方法来表现瀑布。飞流直下三千尺
3启示学生保护水资源，进一步培养学生对大自然的赞美和热爱的情感。二、教材分析
编写思路。飞流直下三千尺瀑布作为大自然鬼斧神工的杰作，从高山奔腾而下，或婉转流长，或哗然呐喊，或清脆悠然，昭示自己无可抵挡的力量，向世人展示它那洒脱自信的风采。这种风采吸引了古今中外无数文人墨客的目光，牵动了他们那激昂的心灵。李白在《望庐山瀑布》中就有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的表达，可见诗人眼中的瀑布的震撼力。而现代著名的国画家李可染以其作品《千岩竞秀，万壑争流》，则再一次向世人展示了瀑布的形态之美，抒写了心中无限的热爱与赞美。“胸中有丘壑，下笔如有神”，对自然的观察、解读和表现是非常重要的。本课以《飞流直下三千尺》为题，意在通过了解有关瀑布的知识，欣赏名家大作，培养学生学会运
范文材料
f工作材料
用线的疏密变化和明暗对比方法进行造型。激发学生保护水资源的意识。教材选用李白的诗歌、李可染的国画以及各种瀑布的图片和资料等内容，目的是使学生对瀑布有深刻的感性认识，激发他们观察和表现的欲望，训练他们对线条、明暗的表现力，对自然景色的取舍能力，进而培养学生对祖国的名瀑大川的热爱之情。
2重点、难点。重点：用不同的线条及明暗对比方法表现瀑布。难点：画出瀑布的特征及美的感受。●方案一课前准备收集有关瀑布的图片、诗歌，不同质感的绘画用笔（教师）、范作等教学过程欣赏瀑布。（1）播放：欣赏世界上有名的瀑布。提问：你看到什么，听到什么？（2）播放：欣赏有关瀑布的古诗，并提问：你感受到什么？（3）播放：有关瀑布的画作。注意点：①构思表现心中的想法；②构图重点突出，主次分明；
范文材料
f工作材料
③表现线条有魅力，明暗对比和谐，有一定的意境。2述说感受。（1）说说：以“我是瀑布，我是流动的水”为主题进行一分钟说话练习。（2）小结，教师提出创作的注意点：按照建议的要求进行创作；注意线条的疏密、节奏和粗细等；要求配上诗歌或散文或自己的感悟等；创作主题要明确，将瀑布的山石颜色画深，以突显瀑布形状。3学生创作。（1）主题：我心中的瀑布。r