前言C语言是一门通用的计算机编程语言，应用广泛。C语言的设计目标是提供一种能以简易的方式编译、处理低级存储器、产生少量的机器码以及不需要任何运行环境支持便能运行的编程语言。近年来，C语言在国内得到了迅速的推广和应用。作为一门通用的语言，在过去很流行吗，将来依然会如此。几乎每一个理工科或者其他专业的学生毫不例外的要学习它，同时，C语言作为“全国计算机二级等级考试”中的一门可选语言，也是用来衡量计算机程序设计水平的一个重要标准。从C语言产生到现在，它已成为最重要和最流行的编程语言之一。在各种流行编程语言中，都能看到C语言的影子，如JAVA的语法与C语言基本相同。学习、掌握C语言是每一个计算机技术人员的基本功之一。C语言具有高级语言的强大功能，却又有很多直接操作计算机硬件的功能（这些都是汇编语言的功能），因此，C语言通常又被称为中级语言。学习和掌握C语言，即可以增进对于计算机底层工作机制的了解，又为进一步学习其他高级语言打下了坚实的基础。C语言程序设计是一门实践性很强的课程，所以本学科的实验实训非常重要。所以我们进行了本次课程设计实践。在这个过程中我们都学到了很多，此报告便是这次课程设计的经过、流程，介绍了部分自己编写的程序。
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f目录
1问题概述………………………………………………………022系统需求分析…………………………………………………023系统概要设计…………………………………………………024系统的详细设计………………………………………………065．系统的测试及调试…………………………………………156用户手册………………………………………………………217总结……………………………………………………………218参考文献………………………………………………………229附录……………………………………………………………23
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f1问题概述设计一个学生综合测评的信息及成绩的管理系统，以解决传统纸
质信息统计的不易修改，储存及放置等诸多不便及弊端。来简化学校的办公，节约时间及人力。1系统需求分析
在学生信息的日常管理中，经常需要对学生相关信息进行处理，采用传统的手工记录，查询方式，显然有很多不便，如多次的增、删、改可能使信息变得混乱，为今后的信息提取带来很多麻烦。为了解决这一问题，可采用现代化的手段计算机进行系统的管理。这样可大大提高管理的质量和效率，并且使学生的信息管理也从手工r