《感受文化影响》教案
教学目标知识目标：识记文化对人有哪些影响；理解文化对人的影响的特点：迁移默
化、深远持久。能力目标：结合文化对人的影响，积极参加健康向上的文化活动，培养自己
正确的交往方式、思维方式。情感、态度、价值观目标：树立正确的世界观、人生观、价值观，接受优秀
文化，促进自身全面发展。教学重点与难点：
文化对人潜移默化和深远持久的影响教学方法
采用讨论和讲授相结合的教学方法，通过多媒体展示材料和图片的方式设置情景，提出问题思考讨论，师生共同探究，从而加深对知识的理解教学用具多媒体导入新课：
展示公益广告，内容主要讲述节约能源，由此引出本节课的内容文化对人的影响讲授新课：图片展示：中西文化不同
课堂探究：课本第13页师生共同探究，引出本节课第一个问题文化影响面面观。文化和人的辩证关系。（一）文化影响面面观文化影响的来源？文化对人有哪些影响呢？文化影响人们的交往行为和交往方式主要讲清楚两点：交往方式中的文化影响，主要有价值观念、风俗习惯、文化程度等交往方式的差异，主要是指交往时使用的语言、符号、器物等，还指交际过程中
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f的行为举止。课堂探究：图片展示课本第13，14页，不同地区有不同的风俗礼节。由学生结合本地区实际谈谈所知道的一些风俗礼节。对兵马俑的看法不同说明说明？文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式
教师引导学生分析课堂探究：课本第15页针对性训练：1、文化对人的影响有（）①文化影响人们的交往行为和交往方式②文化影响人们的风俗习惯、文化程度③文化影响人们的实践活动④思维方式具有相对稳定性A、①②③B、②③④C、①③D、①③④2、中国人一般不会立即打开礼物，美国人会立即打开礼物表示感谢，中国人的名字是姓在前，名在后美国人的名字一般是名在前、姓在后，中国人写信封，地址从大到小排欧洲人写信封，地址从小到大排列下列选项符合上述材料内容的是（）①文化差异形成人们交往方式的差异②文化差异形成人们思维方式的差异③文化差异既形成人们的交往方式的差异又形成人们思维方式差异④文化影响人们的实践活动A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④课堂讨论：你认为参加运动会也是一种文化体验吗？说说你的理由。多媒体播放：公益广告《妈妈洗脚》，过渡到：（二）潜移默化的影响教师强调三点：1、文化对人的影响不是有形的，而是是无形的，具有潜移默化的特点。2、文化对人的影响是不r