全球旧事资料 分类
节课的主要目标是学习双手胸前传接球的基本技术和方法,发展学生的速度、灵敏、协调以及反应等身体素质,提高传球能力。根据目标确定了激趣、保趣、伸趣三个教学环节:
1、激发兴趣,熟悉球性阶段7’
目的:学生通过各种练习进行热身,培养学生的球感和对球的兴趣,改善手对球的控制和掌握能力,与主教材紧密结合,做好铺垫,通过教学的正迁移,做好教学的过渡。
1、课堂常规
2、热身球操
3、熟悉球性
1)双手拨球;
2)击掌抛接球;3)头上传球

f4)胯下接球;5)球下躲闪
2、保持兴趣、掌握技能阶段29’目的:通过篮球游戏,学习和掌握双手胸前传接球的基本技术和方法,发展学生的速度、灵敏、协调以及反应等身体素质,提高传球能力。2)学生示范,教师提问,归纳小结知识点,导出新课2、学习新知7’
目的:使学生初步掌握传球的动作要领,养成学生多角度、多方面考虑问题的习惯,关注学生的个体差异,激发学生的创造思维,培养学生善于探究问题、解决问题的能力。
1)两人一组自主练习传球;
2)学生两人一组练习胸前传球,可根据自己的能力调整距离;
3)两人一组在规定的时间内传球、运球比赛;
4)四人一组在规定时间内平滑步换位传球比赛;
3、攻固反馈阶段6’
目的:通过游戏形式的变化进一步加强传球的稳定性和身体的协调用力;通过比赛提高学生的积极性;并巩固学生的动作掌握情况,及时进行评价,从而突破教学难点。
四人一组传球接力,引导学生边练边思考如何传得多?

f3、拓展激趣阶段16’目的:提高学生的传球配合意识,培养学生的应变能力,使学生们在游戏中体验合作的重要性,学生的积极参与使教学进入高潮。1)游戏:传运比快2游戏:快乐大比拼。3、兴趣延伸、身心恢复阶段4’1通过武术五禽戏放松活动,使学生身心得到恢复与放松2课后小结,师生畅所欲言、共做主人、科学评价、体验成功。
八、组织方法的思考
在组织方法上,改变过去那种过于严密的教学组织形式,改变以教师为中心的教学组织形式,改变一成不变的课堂教学程序,采用以学生的发展为中心的三段教学程序,达到增强学生健康的目的。
九、教学预设
场地器材:篮球场一个、篮球41只
预计心率:平均130次分钟,最高为170次分钟,出现在三十二分钟左右;
练习密度:3840;运动负荷:中等。【课后反思】
本节课每位学生兴趣浓厚,心情愉悦,最主要的因素是学习方式实现了较大幅度的变化。教学的各个环节的改革和创新,充分调动了学生学习的积极主动性,r
好听全球资料 返回顶部