工艺品，是我们中国人的骄傲。2、出示《中国结》图示，制作中国结。
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f请学生看图，你在哪一步遇到了困难？请个别学生示范。教师示范，重点讲述第三步的对折法。3、学生操作，提出要求，教师巡回指导。看图示剪中国结，剪的时候要用力，但要细心不能剪断。4、张贴中国结，互相欣赏。你的中国结表示什么美好的祝愿呢？请相互交流。教学反思：在本节课的教学中我与学生之间既合作又分工，同时通过对他们创作的指导，我也更了解他们的喜好、兴趣、思想。我们之间有了一种“朋友”的关系。而在我的课堂里忘带书的、忘带工具的同学也没有了。同学们也喜欢上这种美术创作方式，甚至把它带给了自己的家人、朋友。同时，也培养了学生细心、坚韧的品质。第三课双喜字剪纸的剪法教学目标1、知识与技能学习用红纸剪双喜的方法，剪出喜字图纹，美化生活。学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。2、过程与方法学习折叠的方法进行设计，通过欣赏进一步理解和掌握剪纸方法与内涵。帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操。提高动手能力，培养学生的想象能力和创新能力。3、情感、态度与价值观通过剪喜字，激发兴趣，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；为自己获得剪纸本领而感到喜悦。使学生认识民间剪纸艺术的同时，并为继承和发扬民间艺术而努力。教学重点学习用折叠的方法剪双喜。
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f教学难点设计出富有装饰美的多种效果的双喜纹样，启发创造性思维。
教学准备1、教师准备：多媒体课件、投影、红宣纸、剪刀、等2、学生准备：红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等学生分析本课学生是五年级小学学生。对于较难的技法可能难于理解，手工实际操作可能会遇到障碍，所以教授的是一些简单剪纸技法。教材分析考虑到学生的剪纸知识不多，所以本课内容侧重简单的入门剪纸技法，教学要求请同学们自行设计并完成一幅带花边的喜字要求：（1）、花边内容不限要与喜子巧妙结合（2）、形式不限（3）、将作品粘贴在白色纸上教学过程课程导入（5mi
）导入，组织教学，创设情境，引入课题1、双喜的由来2、提问在现代生活中，我们还能见到双喜吗它表达了人们一种什么样的心理？3揭示课题：剪喜花授新课引导学生观察、欣赏、分析、思考，演示绘制过程与步骤1、展示双喜的剪纸作品2、分析喜字的结构特点（找对称轴）（1）、喜全有直线构成。（2）、横有七画和七个等距离的间距如果将每一横画与每一间距都r