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“家园共育”
作者：刘晶波来源：《动漫界幼教365管理》2016年第05期
刘晶波南京师范大学教育科学学院教授、博士生导师，国家重点学科“学前教育学”儿童社会性发展与道德教育方向学术带头人，中国学前教育研究会幼儿园课程专业委员会幼儿社会教育研究中心主任。内容简介：刘晶波教授从教育、家庭教育、幼儿园教育等有关家园共育的基本概念入手，力图廓清当前幼儿教育尤其是家园共育中存在的错误认识。她认为，教育是人类众多活动之一，其注重人类未来的生活更美好，着眼于对新的社会成员进行教化，对累积下来的文化进行传承，对未来的日子提供能力担当。而家庭教育，通常是发生在家庭中，由家庭中年长的家庭成员对年幼的成员实施教育。刘晶波教授又从中外幼儿教育发展史的角度阐述了幼儿教育及家园共育的发展历程。她指出，无论在国内还是在国外，人类很早就开始探究如何进行幼儿教育，并积累了丰富的经验。最后，刘晶波教授和现场听课的教师进行了交流互动。报告主题：高质量幼儿园教育的特征与促进主讲人：刘占兰刘占兰教育学博士，中国教育科学研究院研究员，世界学前教育组织（OMEP）中国委员会秘书长。主要研究方向是农村幼儿教育、幼儿教师专业成长、幼儿园课程。内容简介：刘占兰研究员从国家有关幼儿园发展政策出发，剖析了影响幼儿园发展的关键性因素园长、教师，并认为高质量的幼儿园教育需要有卓越的园长、卓越的教师、卓越的儿童。高质量的幼儿园的教育特征包括：遵循幼儿身心发展规律、面向全体幼儿、关注个体差异、以游戏为基本活动、保教结合、寓教于乐、家园共育等七个方面。因此，这样的幼儿园园长必然是专业上的行家里手、管理上的精英能手、文化创建上的领航者，幼儿园教师也必然是有修养、有热情、素养较高的专业人士。最后，刘占兰研究员从园长发展、教师专业成长、幼儿园品牌打造、幼儿园文化建设等方面，有针对性地提出了促进幼儿园质量提高的建议和意见。报告主题：
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幼儿园开展家庭教育指导的策略和方法（一）主讲人：胡华胡华中华女子学院儿童发展与教育学院副教授，中国家庭教育学会理事，中华女子学院附属幼儿园园长。参与了联合国儿童发展基金会“婴幼儿家庭养护支持中心”项目的开发与教材编写工作。内容简介：胡华副教授首先介绍了中华女子学院附属幼儿园，分析了其家园共育工作不断提升的原因。她指出，家庭和幼儿园在促进幼儿r