初一地理第一单元集体备课备课人：曲瑞昌翟玉荣苑祥瑞
一、教材分析本单元包括第一章地图和地球：第一节地球和地球仪第二节地球的运动第三节地图这一章首先是让学生了解关于地球的一些基础知识，充分认识到地球的转动对人类的影响，逐步建立地理空间概念，体会到地图的作用及掌握运用地图的基本技能。这是本学期的重点也是难点，许多名词为空间概念，真正理解起来有一定的难度，因此，这一章要多利用图象，采取比较的方式，帮助学生对这些空间概念建立直观的感知，以加强学生对所学知识的无意识的记忆，从中受到科学观的教育，有利于培养学生发散思维能力。本章的重点是地球的运动也是难点，其中经线和纬线的学习也是一个难点，困为这需要建立起学生的空间概念，培养起抽象发散思维，对学生来说，这是很困难的。地球的运动同样对学生提出了这样的要求，需要学生建立起直观、立体、动态的概念，让学生有个充分持感性认识。二、教学措施1．以情感教育和问题情境为基础。2．注重学生的观察、实际操作、想象、交流等学习活动。3．加强合作学习。4．加强单元测试与评价、补偿。5．以培养学生的立体动态的发散思维能力为目标。三、教学目标1．学习生活中有用的地理。2．学习对终身发展有用的地理。3．改变地理学习方式，构建开放式学习，使学生提高对地理学习的兴趣。4．基于现代信息技术的迅猛发展，让学生充分认识到学习地理的紧迫性，培养他们的学习地理的能力。5．重视学生情感目标的评价，发展积极的负责态度和价值观。6．通过与学生生活联系密切的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力。四、教学手段1．多采用图象，采取比较的方式，帮助学生建立起空间直观概念。2．多设计活动，让学生围绕实物观察、想象、思考、总结归纳。
f3．利用现代多媒体技术使地理课活起来、动起来，让学生愉快的接受知识，真正便他们体会到地理课的浩渺无穷和多姿多彩。4．多借助实物，如实况录像、计算机课件、手电简、台灯、地球仪等辅助教学手段，帮助学生由感性认识到理性认识。5．注重自然界的每一微妙的变化，及时运用课堂，将自然与现实有机结合到一起，使学生加强对知识的深刻理会。6．培养学生的亲自动手能力，使他们充分体会所学的知识与现实的联系。五、教学进度第一节地球和地球仪共四课时第二节地球的运动共3课时第三节地图共2课时六、单元自测题与习题处理莱州教研室的自测题与集体研究的题目
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