咨询心理学总复习咨询心理学总复习
咨询心理学不成熟，尚未形成自己的系统理论（临床观察、经验解释、实验证实）
简史
一、学术背景1、1882，高尔顿，个别差异、自由联想2、1890，卡特尔《心理测量与测验》3、1896，韦特默，宾夕法尼亚大学，儿童行为矫正诊所，《临床心理学》，专业刊物4、1904，比内西蒙，智力测量5、1907，大卫，学生行为指导6、1908，帕森斯，职业指导运动二、社会要求背景1、20世纪30年代后，心理测量和个体差异的研究，是临床心理学发展的主要基础和促进因素，也是咨询心理工作的重要手段美，明尼苏达大学，威尔森2、APA报告咨询心理做贡献3方面：（1）关心人的动机、情绪调节，促进个体精神世界发展；（2）发展人们的能力、动机，帮助个人与环境协调；（3）利用个体差异、考虑所有成员的发展，加深社会对心理咨询的理解3、心理咨询目标不仅帮助心理不适应者，还促进个人最大限度实现自我三、我国现况1、20世纪30年代，丁瓒，中国第一位临床心理学家丁瓒，丁瓒2、50年代中叶，综合快速疗法治疗神经症和心身疾病3、1986年，北京朝阳医院建立开放后第一个咨询中心1986
4、心理发展：口欲期01岁；肛欲期13岁；生殖器期35岁；潜伏期512岁；生殖期12岁后5、适应问题：变相宣泄；自我防御自我对焦虑做出反应，自我承受本我欲望压力又顾及现实要求（包括压抑、投射、置换、反向、合理化、升华、转移）6、钟友斌，认识领悟疗法；认识领悟矫治，个体心理发育某一阶段停滞引起心理和行为特点；中国精神分析疗法行为主义1、先驱：巴甫洛夫、桑代克2、巴甫洛夫：经典条件反射3、桑代克：尝试错误定律，心理实验量化动物行为学习先河4、华生：刺激反应模式Rf（S），行为可以通过学习与训练控制，摒弃主观内省5、托尔曼：Bf（S、P、H、T、A），B行为，S环境刺激，P生物内驱力，H遗传，T训练方式，A年龄6、斯金纳：操作性条件发射Rf（SA），A控制变量、第三变量，条件刺激是动物自身发出的动作，先前行为的后果强化了现行行为7、班杜拉：社会学习理论、模仿学习理论，人的认知过程参与行为模式、人格的形成和保持，替代学习观察学习，自行奖赏或批判，行为自控8、沃皮：行为治疗是使用实验确立的行为学习原则和方式，克服不良行为习惯的过程9、行为治疗5步骤：1靶行为发生的情境及其功能分析；2靶行为的量化与标定；3矫正目标的制定；4制定增强积极行为减少消极行为的干预实施监测调整r