版社②中国教育史:《中国教育史》,孙培青编华东师范大学出版社《简明中国教育史》,王炳照等著北京师范大学出版社③外国教育史:《外国教育史》,张斌贤、王晨副编教育科学出版社④教育心理学:《教育心理学》,张大均编人民教育出版社《教育心理学》,陈琦、刘儒德编高等教育出版社思想政治课教学论:《思想品德与思想政治教学论》,韩震主编,高等教育出版社。语言学与英语教学:《语言研究》(第2版),GeorgeYule著,外语教学与研究出版社《外语学习与教学导论》,KeathJoh
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著,外语教学与研究出版社《英语教学法教程》第2版,王蔷主编,高等教育出版社数学线性代数,数学分析:《线性代数》,卢刚主编,高等教育出版社。《数学分析》,华东师大数学系编,高等教育出版社发展心理学:《发展心理学》,林崇德,浙江教育出版社。《儿童发展心理学》,刘金花华东师范大学出版社文学综合:《新中国文学史》,张健,北京师范大学出版社张健《中国文学史》,袁行霈主编,高等教育出版社《中国现代文学史》,刘勇邹红,北京师范大学出版社教育管理学:《教育管理学》,陈孝彬,北京师范大学出版社《中国教育行政性》,萧宗六,人民教育出版社以上参考书比较多,实际复习的时候,请按照凯程老师指导的重点进行复习,有些内容是不考的,帮助你减轻复习压力,提高复习效率。七、北京师范大学全日制教育硕士考研的一些学习方法解读(一)参考书的阅读方法(1)目录法:先通读各本参考书的目录,对于知识体系有着初步了解,了解书的内在逻辑结构,然后再去深入研读书的内容。(2)体系法:为自己所学的知识建立起框架,否则知识内容浩繁,容易遗忘,最好能够闭上眼睛的时候,眼前出现完整的知识体系。(3)问题法:将自己所学的知识总结成问题写出来,每章的主标题和副标题都是很好
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f凯程考研集训营,为学生引路,为学员服务!的出题素材。尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。(二)学习笔记的整理方法(1)第一遍学习教材的时候,做笔记主要是归纳主要内容,最好可以整理出知识框架记到笔记本上,同时记下重要知识点,如假设条件,公式,结论,缺陷等。记笔记的过程可以强迫自己对所学内容进行整理,并用自己的语言表达出来,有效地加深印象。第一遍学习记笔记的工作量较大可能影响复习进度,但是切记第一遍学习要夯实基础,不能一味地追求速度。第一遍要以稳、细为主,而记笔记能够帮助考生有效地达r