《立定跳远与游戏》教学设计一、指导思想：
本课以《体育与健康课程标准》为核心，采用技术性为主的教学方法，着重掌握起跳，落地两个重要环节。跳跃时上肢带动下肢跳动，做到上下肢协调用力。让学生在交流中学习、在游戏中学习、在比赛中学习，学生往往为此而兴奋不已，学生情绪高涨，学习扎实有效。二、教材分析：
《立定跳远》是四年级跳跃动作的重要内容，它是发展腿部力量和弹跳力量的重要方法，主要使学生学会两腿用力蹬地起跳，脚跟着地、落地平稳的动作方法，并能熟练地进行跳跃。立定跳远能有效地提高学生的跳跃能力，增强下肢力量，提高协调、灵敏素质，有利于培养学生的体育意识、兴趣、习惯和能力，促使学生的认识与能力的提高。并且培养学生不怕挫折、克服困难的自信心和勇气。三、学情分析：
四年级学生活泼好动，喜欢模仿，对于动作的记忆以具体形象和机械记忆为主。但是，他们意志薄弱，自制力较差，互帮互助意识较淡薄，经常很简单的要求也要经过反复提醒才能形成概念，因此，在学习过程中要因势利导，确立适合他们身心发展的教学目标，发挥所长，弥补所短，才能真正促进发展。四、教学目标
这一堂课所教对象是四年级的学生，结合本课特点和学生的实际情况，预设以下教学目标：
1认知目标：让学生了解和学习立定跳远动作，建立立定跳远的技术。通过做游戏和徒手操练习，激发学生对体育活动的兴趣，发展学生身体的协调性。
2技能目标：让学生正确掌握立定跳远的动作要领以及《跳远接龙》的游戏方法，发展学生的跳跃能力。
3情感目标：培养学生顽强拼搏的竞争意识和团结协作、密切配合的集体主义精神。五、教学重难点：
1重点：双脚起跳，双脚轻巧落地。2难点：抬腿收腹、摆臂与蹬地协调配合。
f六、场地器材：篮球场操场跑道录音机一台
七、教学过程1准备部分收心引趣阶段以游戏激发学生的兴趣提高学生的参与意识
及组织能力。2热身部分激发求知欲阶段以一段徒手操练习帮助学生活动关节并激发
学生的学习兴趣激发求知欲。3基本部分运动参与体验阶段教师讲解示范，通过教师引导，学生小组
学习，展示成果，来达到教学目的。4结束部分放松身心阶段伴随着舒缓、优美的音乐放松，在优美的乐曲
中结束本课。。
八、教案授课年级：四年级人数：32人任课教师：苗辉（城头中心小学）教学1跳远与游戏：立定跳远内2游戏：跳远接龙容1认知目标：让学生了解和学习立定跳远动作，建立立定跳远的技术。通过做游r