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教学活动设计表第五周
《贝贝历险记》涉及领域语言
2012年
3月12
张世丽

活动名称活动目标活动准备重点及难点活动过程:
执教老师
〃专心听故事,并能围绕故事进行讨论。
《贝贝历险记》故事图卡
〃重点:专心听故事,并能围绕故事进行讨论。难点:了解适合鳄鱼居住的环
境。活动反思:本次活动幼儿能够专心听故事,基本可以达到目标。
1老师戴上鳄鱼手偶,并出示故事图卡,讲述故事《贝贝历险记》。2与幼儿讨论:

为什么小鳄鱼和他的朋友要从原来居住的地方搬走?(人们不断地把泥沙、石头倒进河里,河水变得越来越混浊,河面上还漂浮着很多垃圾。)
3小鳄鱼最后被谁抓住了?他们要怎样处置小鳄鱼?(李叔叔、田叔叔和何老伯三位村民。他们有的想把小鳄鱼养在家里当宠物,有的想把小鳄鱼送到湿地公园,有的想让小鳄鱼留在河里。)4你认为小鳄鱼应该住在哪里?5按幼儿的回答分为三组,请三组幼儿分别讨论贝贝住在“李叔叔家”“湿地公园”和“山贝河”的理由,老师帮助他们用、简单的文字把原因写下来,然后请各组轮流讲给大家听。6教师小结。
1
f教学活动设计表第五周2012年3月12
张世丽

活动名称活动目标活动准备重点及难点
涉及领域执教老师《爱护地球》音乐有感情地唱歌曲,体会并表达歌曲中爱护大自然的感情。歌曲《爱护公园》(歌曲及音乐欣赏CD或磁带)。
重点:有感情地唱歌曲,体会并表达歌曲中爱护大自然的感情。难点:用乐器打节拍唱歌,在活动中获得快乐的感受。活动反思:活动过程:本次活动幼儿知道应该怎样去爱护好地球了,基1播放歌曲《爱护公园》两三遍,让幼儿欣赏。本可以达到目标。2请幼儿说出歌曲的意思,及歌词中提到的动物。3出示白板上的歌词,请幼儿把认识的字圈起来,然后大家一起朗读歌词。4请幼儿想象歌曲中的动物正在做什么,并用肢体动作模仿表演这些动物。5向幼儿提问:
〃〃〃〃
这些小动物快乐吗?你喜欢歌里提到的地方吗?应该用怎样的感情去唱这首歌?
6请幼儿挑选一种乐器打节拍唱歌。7教师小结。
f教学活动设计表第五周
游览公园涉及领域数学
2012年
执教老师
3月12日
唐伟兰
活动名称活动目标活动准备重点及难点
〃欣赏公园的景物,培养亲近大自然的情感。自觉遵守游览公园的规则。
认真观察感兴趣的事物,尝试用图画或文字做记录。
〃家长通知书。公园游览图。儿歌《逛公园》。彩笔、图画纸。
重点:欣赏公园的景物,培养亲近r
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