的知识教育应居其次，更重要的是对学生科学兴趣的培养和简单实用的科学思维方式的灌输。要培养学生课堂上的科学的思考习惯，逐步养成预见、测量、分析、探究、记录数据等一系列的科学习惯，以及小组探究的活动方式。七、基本措施：1、把科学课程的总目标落实到每一节课；2、把握小学生科学学习特点，因势利导；3、让探究成为科学学习的主要方式；4、树立开放的教学观念；5、悉心地引导学生的科学学习活动；6、充分运用现代教育技术；八、课时分配：第一单元：走进科学共4课时第二单元：身边的动植物共5课时第三单元：土壤共3课时第四单元：奇妙的水共3课时第五单元：空气共4课时第六单元：各种各样的材料共2课时第七单元：我学习了观察共2课时
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