《爬山虎的脚教案》
爬山虎的脚教案一
教学目标
1学习本课生字生词。
2自渎课文重点学习本课第1、2段。
3学习作者描述事物的方法学习如何去观察一个事物。
4激发学生观察的兴趣做生活的有心人。
教学重点
1理解课文资料感受作者观察事物的方法。
2透过对词语的理解了解爬山虎的特点。
教学难点
爬山虎的特点。
教学过程
一、导入。
同学们你们明白什么动物会爬墙吗那有没有会爬墙的植物呢这天我们就来学习一种会爬墙的植物。教师板书爬山虎的脚
二、初读课文解疑学习生字。
1、自读课文划出本课的生字、生词并透过上下文理解词义。
2、可见出示本课生字生词学生读师纠正
3、读课文找出课文的哪几段写了爬山虎的脚。
4、教师讲解本课体裁说明文。
三、讲读课文。
1、课文的1、2自然段写什么呢我们一齐来学习。
A、个别读课文思考第1自然写什么
B、这两处地方有什么共同点
C、齐读思考你能从这两句话中看出爬山虎的什么特点
f2、讲读第2段、
A、指名读第2自然段思考这一自然段讲什么
B、这一段共有几句话每句话写什么
C、叶子颜色的美表此刻哪里
D、叶子的均匀、整齐表此刻哪里
3、导读。
A、爬山虎叶子的颜色变化。
B、爬山虎长大了的叶子颜色很美。
C、爬山虎的叶子长的很整齐。
D、爬山虎的叶子的很均匀。
E、当风吹过满墙的叶子也很美丽。
4、理解拂漾
5、齐读课文个别读
6、归纳短意。
四、背诵第二自然段。
五、小结准备下课。
爬山虎的脚教案二
【学习目标】
1学会本课五个生字会写11个生字。正确读写引人注意、均匀、重叠、空隙等词语。2正确流利有感情地朗读课文背诵全文。
3了解爬山虎的特点理清课文的叙述顺序。
4自觉运用抓重点词句、联系生活实际等阅读方法读懂课文。
5学习作者细心观察、连续观察的方法激发留心周围事物的兴趣。
【重点难点】
1爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的难点
f2领悟作者细心观察、连续观察的方法。重点
3把观察到的事物具体地、有顺序地写下来。
【教学过程】
第一课时
一、课前游戏激疑激趣
1。同学们喜欢猜谜语吗这天老师就给大家猜两条谜语看谁猜得又对又快。
第一条上搭架下搭架串串珍珠藤上挂。打一种植物是什么葡萄
第二条上搭架下搭架开黄花条条青龙藤上挂。也打一种植物。丝瓜
2。如果种葡萄和丝瓜啊还要做一项特殊的工作什么工作要给他们搭架子。
不搭架子行不行不行不搭架子他们就没法儿往上爬了
二、揭示课题感知文题
过渡刚才我们都明白了葡萄和丝瓜都是靠搭架子才能往高处r