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中心学校20112012学年第一学期教学质量提高年工作总结
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一个教学质量提高年又在忙忙碌碌中悄然而过,本学年度我校教导处围绕县教育局陆局长提出的“改造课堂,成长学生,成就教师,发展学校”为教学工作重点,以校本教研为载体,以提高课堂教学有效性为核心,以促进教师专业化水平的提高为目标,深入教学一线,为教师和学生服务。圆满地完成了本学期的教务任务,取得了预期的工作目标和可喜的成绩:有效推进农村教师专业化发展课题顺利结题并荣膺五个奖项,师生各级各类获奖捷报频频,达二百余人次。下面就教导处本学年度的工作作一回顾:
一、夯实校本研训,提升教师业务
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素质1.拓广天地长学识为了提高教师业务素质和专业水
平,我校还坚持有计划地组织部分教师外出学习与培训。本学期学校还先后组织了二十人次教师参加了国家、省市培训、听课、观摩活动,同时,暑假我校全体教师参加市师训部开展的第四轮继续教育“命好题”集中培训和英特尔未来教育培训活动。
2.有效教研促成长教研组建设是学科教学能力建设的核心,是学校开展高质量教育教学的关键。我们向各教研组提出了关注课堂,结合课题,深化课堂教学改革的要求,使各教研组活动规范有序。各教研组能以“命好题”为主要内容,加强共同协作与探讨,认真落实好每一次的教研活动。在活动开展过程中,做到定时间、定地点、定人员,保证每位教师都能深入参与活动。同时各备课组加强集体备课研究,能采取“互助式教研”方式,商讨解精选公文范文2
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决教学实际问题的办法。上研修课和参赛课的老师都能以严肃认真的态度对待每一节课,注重反思,积累优秀案例。本学年度,我校有2名教师执教了县级课堂竞赛课,并双双取得第一名的好成绩五名教师录像课被推荐到“基础教育跨越式发展创新实验课题”第八届年会展评并获国家级二等奖论文获省级奖一人次教育教学论文获得县级以上等次的有4篇,辅导学生参加各级各类比赛和文章发表的有34人次。
3.龙头课题立成效本学年,我校参与了北师大重点课题项目“同一起跑线”课题研究,一、二年级试验教师积极参加体验式培训,不断上传教学设r