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2012年综合素质小学考试资料1学生观
○1理解“人的全面发展”的思想所谓人的全面发展就是人的社会关系的发展就是人的社会交往的普遍性和人对社会关系的控制程度的发展。在人与自然、社会的统一上表现为在社会实践基础上人的自然素质、社会素质和心理素质的发展就是在人的各种素质综合作用的基础上人的个性的发展。人的全面发展并不是指单个人的发展而是指全社会的每一个人的全面发展。人的发展不仅应当是全面的而且应当是自由的。在整个社会不断发展的基础上逐渐实现人的全面发展。
○2理解“以人为本”的涵义在教育教学活动中做到以学生的全面发展为本。“坚持以人为本就是要以实现人的发展为目标从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展不断满足人民群众日益增长的物质文化需求切实保障人民群众的经济、政治和文化权益让发展的成果惠及全体人民”
一、重视德育工作促进学生全面发展。二、重视课堂教学工作促进学生全面发展三、重视学生的课外阅读促进学生全面发展。1、教师观○1教师专业发展的要求一、教师必须学会学习加强终身学习的意识和能力有些教师认为学习只是学生的事教师的任务只是“教”。其实学习对教师来说同样重要。当前人类逐渐进入信息化时代教师必须加强学习学会如何获得信息资源以及如何有效利用这些资源这对教师的专业发展至关重要。教师必须不断更新观念、知识和能力掌教师都必须成为终身学习者不断地学习提高自己的知识水平。过去我们常常津津乐道于教师“一桶水”相对于学生“一杯水”
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的丰富渊博现在“一桶水”的容量已远远不能满足学生的需要教师必须时刻吸纳新知不断丰富和提高自己成为学生的“源头活水”。否则不仅难以在学生面前维持自己的威望在专业发展方面也会遭遇重重困难。
二、成为反思型教师对于当前的课程改革很多教师不知道自己该怎么办。这固然是由于当前课程改革的理论基础还不够完善但同时也和教师缺乏独立思考有关。作为教师不能盲目地迷信专家的权威
坐等专家把研究成果送上门来不假思索地照搬到自己的教育教学中。而应持怀疑的态度对之进行认真的研究反思检验其是否适合自己的教育教学实际根据具体情况灵活变通为自己的教育教学服务。教师应该培植起自己的“反思”意识不断反思自己的教育教学理念与行为思考各种教育行为的后果不断自我修正、调整和更新从而加快自己的专业发展与成长。三、强化创新精神教师必须通过创造性教育来培养r