地丰富课堂教学内容，活跃课堂的气氛，加强学生在课堂中的参与机会，满足了学生学习的多样性。而课前剧本的选择有利于学生扩大知识面，充分调动学生的潜在能力，锻炼学生自我选择学习材料的能力。学生参演英语戏剧能够加深互相的了解，为以后的互动学习以至工作中团队能力的体现都有很大的锻炼。学生在表演后的评价过程中培养了自身的参与和总结的经验，加强了英语交际的能力。口语表达能力的提高，对英语听、读、写、译的能力都有促进作用。
参考文献：1崔卫英语口语教学m上海：上海外语教育出版社，20012大学英语课程教学要求（试行）m上海：上海外语教育出版社，20043杨静林论英语口语教学中跨文化交际能力的培养j四川：四川教育学院学报，2004，54李小非英语教学中如何发挥学生的主体作用j教学与管理，2004
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