仍然将习作教材列为专门的课文，共安排了7课。每课习作的要求、观察要领、写作要点都作了分析与指点，让学生获得具体明确的习作知识，部分习作安排了范例，以便学生借鉴、迁移。4．关于练习全册共安排综合练习7个。内容包括字词句训练、写好钢笔字、读读背背、口语交际及写毛笔字练习等，训练内容既相对独立，又各自形成系列。练习设计上训练目标明确、要求适度、可操作性强，力求简约，既能切实减轻学生过重的课业负担，又能为教师处理教材和设计教法提供方便。5．关于语文综合性学习本册综合性学习“学和做”以读报和剪报”为话题，安排了“小组交流”、“做一做”、“考考你”、“学做剪报”和“成果展示”等活动内容。
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四、教学目标与要求（一）学习习惯1．继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品
的习惯。2．继续培养积极发言、专心倾听的习惯。3．继续培养勤于；朗读、乐于课外阅读的习惯。4．继续培养勤查字典、主动识字的习惯。5．继续学习写钢笔字、毛笔字的正确姿势和方法，并养成认真
写钢笔字和毛笔字的习惯。6．继续培养自主预习、复习，认真完成作业的习惯。7．能够有选择地阅读课外书籍；继续培养读书做记号和留心观
察事物的习惯。8．培养坚持写日记的习惯，能够做到爱护图书，并养成习惯。9．培养读书做笔记的和随时使用工具书的习惯。10．培养自主修改习作和通过多种渠道学习语文的习惯。11．培养不懂就问何亲于搜集资料的习惯。（二）汉语拼音1．巩固汉语拼音，能利用汉语拼音识字。2．继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普
通话。（三）识字写字1．准确认读217个生字。2．能够按笔顺正确默写生字节159个。能按字的结构把字写端
正、写匀称。3．继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。4．继续练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。
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（四）口语交际1．能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。2．能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。3．能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。4．能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。5．乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，说清楚自己的意思。（五）阅读1．继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。2．r