绪言
化学使世界变得更加绚丽多彩
确定区别
性、导热性、延展性等由感官直接感知或由仪器测定是否需要通过化学反应表现出来通过化学变化方可知
1、化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学。2、原子论（道尔顿道尔顿）和分子学说（阿伏加德罗阿伏加德罗）的创立，奠定了近代化学的基础。物质是由原子和分子道尔顿阿伏加德罗构成的，分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础。3、1869年，俄国的化学家门捷列夫门捷列夫发现元素周期律和元素周期表。物质的种类繁多（达2000多万种），但门捷列夫组成它们的基本成分元素只有100多种。水、氧气、二氧化碳的一个共同点：都含有氧元素。4、我国的某些化学工艺像造纸、制火药、烧瓷器造纸、制火药、烧瓷器，发明很早对世界文明作出过巨大贡献。造纸5、用高分子薄膜做的鸟笼：隔水、透气6、用纳米技术直径6mm的尼龙绳能吊起2t的汽车）（（1
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课题2
二、对蜡烛及其燃烧的探究
化学是一门实验为基础的科学
一、化学研究的对象是物质，以实验实验为基础。学习化学的途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段。实验1、现象：蜡烛逐渐熔化，燃烧，发出红光，火焰分为三层（外焰、内焰、焰心）。2、产物：二氧化碳和水检验：二氧化碳在火焰上方罩内壁涂有澄清石灰水的烧杯（变浑浊）水在火焰上方罩冷而干燥的烧杯（变模糊或有水珠出现）水的验证：用无水硫酸铜CuSO4（白色）5H2O3、物理性质：白色的固体，密度比水小，质软结论：⑴燃烧前：蜡烛通常为黄白色的固体，密度比水小，不溶于水⑵燃烧时：①蜡烛发出黄白色的火焰，放热、发光，蜡烛逐渐变短，受热时熔化，冷却后又凝固。②木条处于外焰的部分最先变黑，外焰温度最高。③烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛燃烧生成了水，其中含有H元素；蜡烛燃烧后还生成CO2，该气体能使澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛中含有C元素。④白瓷板上有黑色粉末出现，更说明蜡烛中含有C元素。⑶燃烧后：有一股白烟，能重新燃烧。说明蜡烛燃烧是蜡烛气化后的蜡烛蒸气蒸气被点燃。蒸气
实验探究步骤⒈观察蜡烛的制作材料⑴观察蜡烛的颜色、⒉点燃前形态、形状⑵用小刀切下一块石蜡，投入水中⑴用火柴点燃蜡烛，观察⒊蜡烛火焰⑵取一根火柴，迅速平放在火焰中，1s后取出⑶用一干燥烧杯，罩在火焰上方，片刻，取下火焰上方的烧杯，迅速向烧杯内倒入少量石灰水，振荡⒋⑴将蜡烛熄灭观察⑵用火r