法中正确的是A、发光放热的变化一定是化学变化B、固体变成气体一定是物理变化C、化学变化过程一定伴随着物理变化D、物理变化过程一定伴随着化学变化解答此类题要熟悉下列要点：物理变化概念现象实例根本区别（判断依据）关系没有生成其他物质的变化物质的状态、形状等发生变化冰→水→水蒸气，汽油挥发，木材制成桌椅化学变化生成其他物质的变化，又叫化学反应放热、发光、变色、生成气体、生成沉淀等等铁生锈、二氧化碳通入澄清石灰水食物腐烂
是否生成其他物质化学变化的过程中一定伴随物理变化物理变化的过程中不一定有化学变化
三、物理性质和化学性质通过四个实验，我们知道水沸腾时能变成水蒸气，而水蒸气遇冷又能凝结成小水滴，胆矾是蓝色的晶体，镁带在空气中能燃烧，碱式碳酸铜受热能转化成三种物质，这些都是物质本身特有的属性，即物质的性质，引出物理性质和化学性质的概念。讲述物质的性质，无论是物理性质还是化学性质均指物质的特有属性，物质不同，其性质也不同。下表有助区别两种概念。投影物理性质概念性质确定性质内容物质不需要发生化学变化就表现出来的性质由感觉器官直接感知或由仪器测知颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性等化学性质物质在化学变化中表现出来的性质通过化学变化可知可燃性、还原性、氧化性、稳定性等
讨论1、下列哪种性质属于化学性质？（）A．导电性B挥发性C可燃性D溶解性2、下列各组物质能根据在水中的溶解性区别开的一组是A豆油和汽油B水和酒精C铁块和铝块D面粉和白糖3、判断下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些是化学性质？A、铜绿受热时会分解；B、纯净的水是无色无味的液体；C、镁条在空气中燃烧生成了氧化镁；D、氧气不易溶于水且比空气重；E、木棒受力折断。小结物质的变化和物质的性质的区别。
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f我们应把握住一点即变化是一个过程是动态的而性质是物质内在的属性有时需要一定的方式方法让其表现出来而有时只需用感观和仪器感知测量即可。四、为什么要学习化学？学生阅读课本第3、4页内容，讨论：为什么要学习化学？学生阅读课本第4页内容，了解化学工业的过去和现状。五、如何学好初中化学？小结注意学习化学的方法（抓好预习、听讲、复习、作业四个环节），重视并做好化学实验。预习指导：做到初步了解重点、难点、画出不懂的问题。听讲：边听、边观察、边思维、边记忆，r