色彩的纯度练习（一）
课时：1课时教学目标：学习色彩的纯度及色彩的三要素知识。培养学生对色彩学习的兴趣。能利用高纯度的色彩设计手提袋的图案。教学重点：掌握色彩的纯度知识。教学难点：如何运用纯度高的色彩进行图案设计。学习材料：教师：色相环、绘画工具。学生：绘画用具。教学过程：教学程序
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讲授新课
出示图片，请学生找出图片主要运用了哪些色彩？色彩有三个要素，我们已经学习了两个，有谁说说是什么？
欣赏，并回答：红、黄、蓝。引发学生学习的
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兴趣。旧知识的回忆。
色相：色彩的名称。明度：色彩的明暗程度。
今天，我们来一起了解什么是色彩的纯度。从书中寻找答案。
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学习色彩的纯度
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纯度：色彩的鲜艳程度。
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及色彩的三要素知识。提倡探究学习。
板书课题。一种颜色没有其它的杂质，就称其为纯度最高的色。红色是纯度最高的色相，橙、黄、紫等色在颜色中纯度也较高，蓝绿色在颜色中是纯度最低的色相。纯度越高，色彩越鲜艳。高纯度的颜色加入灰色或其它颜色其纯度就会降低，颜色越加越变混浊，即加入色越多，纯度越低。
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培养学生对色彩从画家的作品中，找出主小结：画家经常采用纯色进行创作。要的颜色，并辨别颜色的学习的兴趣。
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f纯度高低。观察教材第6页左下角图，说一说红颜色和黄颜色的纯度是如何变化的。今天我们要利用高纯度的颜色设计手提袋。教师对本节课所掌握的知识点作一小结。运用已有的色彩知识，设计学生实践一个高纯度的色彩图案，并把作品粘在准备好的手提袋上。小结
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运用纯度高的色彩进行图案设计。
板书设计
色彩的纯度练习色相色彩三属性明度纯度
教学反思
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学生能够了解色彩三属性知识，对纯度的理解非常容易。

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