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复习课教案电学实验设计
设计意图
电学实验是历年来中考考察的重要内容，从仪表的读数，仪器的选择，到电路设计以及实物连接，考察非常全面，
特别是近年来对实验设计的考察，要求有上升之势，并且基本实验包括演示实验和分组探究实验，已经细化到了每
个环节（实验目的、实验原理、实验方法、实验器材、实验步骤、实验表格、实验现象、实验结论等等），并且对
重点典型实验的误差评估、可操作性分析、及优化实验方案等反应实验本质能力的内容也上升到了考试的内容。因
此，正确掌握理解实验原理应做为教学重点，对具体仪器的选用符合实验要求的电路设计和实物图连接仍是学生掌
握的薄弱环节，可作为难点处理。
复习目标
知识与能力
1、理解伏安法测电阻、测电功率的原理。
2、能够比较上述两个实验的相同点和不同点。
3、掌握实验的基本设计思路及实验可操作性的分析。
4、加强初步的误差评估及简单的优化实验设计能力
过程与方法
通过教师对各个环节的方法的指导帮助学生建立较为完整的、严密的设计实验的思路
情感态度与价值观
通过物理方法的渗透激发学生的探究精神
重点
1、理解伏安法测电阻、测电功率的原理
2、掌握实验的基本设计思路及实验可操作性的分析。
难点1、关于实验误差的分析评估
2、实验的基本设计思路及实验可操作性的分析
课前准备
提前下发本节课的基础知识练习题，复习强化基础知识，归纳知识结构。
教学过程基础知识的复习
设计实验（缺表实验）
教师活动
学生活动
1、复习一下关于伏安法测电阻和1、实验注意哪几方面
伏安法测电功率的两个基本实2、实验原理的叙述要注意什么
验的相关内容。
3、实验表格的设计应有哪几方面
2、整理知识系统，知识的网络化。4、实验结论的总结要包含什么？注意
什么？
1、缺少电流表设计
1、学生在教师的引导下设计缺少电流
教师引导学生掌握设计实验的思路
表的实验，包括七项内容。
和方法
2、学生自己设计缺少电压表的实验，包
2、缺少电压表设计在刚才缺少电流表实验的基础上，
括七项内容。并进行交流。
让学生自己讨论设计。
设计意图
通过基础知识的复习，强化基础并将知识系统化，网络化。
通过教师的引导，使学生掌握设计实验的思路、方法。体现自主学习。通过典型习题的分析，帮助学生掌握物理实验研究方法等效法的
应用
设计实验（可行性、可操作性分析准确性）
1、教师引导
学生练习同类型题拷贝
例1、同学们要测量r