古诗鉴赏之表达技巧篇
【学习目标】1、了解高考考题设计形式2、明确解题注意事项，牢记解题思路和答题模式。3、理解并识记常见的表达技巧。
【我所了解的表达技巧】
【高考题再现】（2012年广东卷）阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分）
余杭四月元白四月余杭道，一晴生意繁。朱樱①青豆酒，绿草白鹅村。水满船头滑，风轻袖影翻。几家蚕事动，寂寂昼门关②。注①朱樱：樱桃的一种．②昼门关：从蚕孵出到结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。（1）诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析．（3分）
（2010浙江）阅读下面这首诗，完成下面的题目。
定林①
宋王安石
漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。因脱水边屦，就敷岩上衾。
但留云对宿，仍②值月相寻。真乐非无寄，悲虫亦好音。
【注】①定林：寺院名，位于金陵（今南京）。作者罢官后常到此游憩。
简析第三联中诗人表现情感的手法。（3分）
②仍：又。
【命题规律总结】设题方式：这首诗用了怎样的表现手法？提问变体：1．请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法、或手法）。2．诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？3．请从表达技巧（表现手法）角度赏析全诗（颔联）。请赏析“……”的妙处。（4）诗人是如何处理情景关系的？诗句表达了什么感情？诗人是如何表达的？
f【答题思路】：2准确指出用了何种手法。（2）结合诗句具体阐释是怎样运用这种手法的。（3）此手法有何表达效果。谨记：表达效果是为内容、结构服务的。1、为形象服务。写出形象的特点，使他她它生动逼真、形象可感、形神兼备。2、为意境服务。能营造出一定的意境，从而传达出作者的思想、精神境界。3、为主题服务。反映作者的思想感情。
其表达的格式是：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。
【习题演练】1、阅读下面一首诗，完成下面的题目。
早行（陈与义）露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。此诗主要用了什么表现手法？有何效果？（4分）
2、阅读下面这首诗，完成8～9题。琅琊溪①（宋欧阳修）
空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎②。不知溪源来远近，但见流出山中花。注①此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）期间。琅琊溪在滁州琅山。②槎（chá）：这里指拼扎而成的简易木桥。请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进r